2 młode grupa aplikacji Duże małe kulki. Aplikacja w pierwszej i drugiej najmłodszej grupie przedszkola: temat zajęć i metodologii. Niespodzianka "cudowna torba"

Cele:

1. Zabezpiecz umiejętności obsługi plasteliny, aby z grubsza dzielić plasteliny na równych kawałkach, wybierz kolorowy roztwór dla rzemiosła
2. Przymocuj zdolność do jazdy obiektów okrągłego kształtu, rzuć cienką wiawę, ozdobić stos plasteliny.
3. Rzucaj małe części produktu i wykonaj jedną z nich (zrobić kulki z indywidualnych fragmentów - kulki lub flagele).
4. Rozwijaj mowę, móc opowiadać tekstowi literackie i ich wrażenia z pracy pisemnej.
5. Kształcenie możliwości doprowadzenia pracy rozpoczął się do końca, aby spowodować emocjonalną odpowiedź na ich pracę i pracę innych dzieci.
6. Handlować z ufnością.

Wstępna praca:

• Czytanie wiersza S.ya. Marshak "moja wesoła piłka dzwonka";
• rozmowa na temat zespołów "Koszykówka", "Siatkówka", "Piłka nożna";
• rozważ kulki na te sporty i ich porównania;
• mini Muzeum "Piłka".

Ekwipunek:

• karton z brakiem obrazu "Baby";
• deski do modelowania;
• półki na książki;
• zestaw plasteliny (korzystnie 10-12 kolorów), dzięki czemu dzieci mają freer wybór koloru;
• serwetki na ręce;
• masaż, piłki nożne, koszykówka;
• fitball - dla gry na końcu lekcji.

Badanie na temat modelowania w grupie środkowej, dzieci 4-5 lat "moja wesoła piłka dzwonka"

Kurs podróży:

Pedagog: Kach The Ball, chcę zadzwonić do ciebie, żeby grać. Nauczyciel przewraca piłkę z dziecka do dziecka, koncentruje się na początku zajęć. Faceci, lubisz grać w piłkę?
Dzieci: Tak.

Pedagog: A dla wszystkich gier używamy tej samej piłki?
Dzieci: Nie. Kulki są potrzebne różne dla różnych gier.

Pedagog: Jakie są kulki (wyjaśnić nazwę i rozmiar)
Dzieci: Siatkówka, koszykówka, masaż ...

Pedagog: Mój przyjaciel Vitya napisał mnie list i wysłał swoje zdjęcie w liście. I wiem też, że ulubiona zabawka chłopca - kulki. Vitya przyszła odwiedzić babcię i zapomniałem o piłkach w domu i nie miał nic do zabawy. Pomóżmy ci? Glawimy się na kulki plasteliny Viti.
Dzieci siedzą przez stoły.

Pedagog: Zanim na stole znajduje się karta ze zdjęciem Viti, obok jego wizerunku, scenitujemy kulki.

Pedagog: Po pierwsze, musimy przygotować palce do modelowania. Zróbmy gimnastykę palców.

Zabawki

Antosza ma zabawki:
Oto wesoła żaba.
Oto żelazny samochód.
To jest piłka. Pochodzi z gumy.
Wielobarwny Matryoshka.
I z puszystym kota ogona.

Pedagog: Dziś wyrzeźbimy kule na różne sposoby: zrobimy pierwszą piłkę jak "masaż" za pomocą stosów, druga kulka pochodzi z wielobarwnych smaków plastelnicznych, a trzeci pochodzi z piłek plastelnicznych.

Wynik

Co dzisiaj robimy? Jakiego rodzaju modelowania użyliśmy? Dyskusja na pracy

Teraz, gdy nasze kulki są gotowe, możemy grać z piłką. Jaką grę z piłką graliśmy?

Dzieci: Moja wesoła piłka dzwonka ...

2-3 razy odtwarzana gra

Miejska Instytucja Edukacyjna Przedszkola

ogród dziecięcy o ogólnym gatunku układu numer 79 "Ryba"

Klasy abstrakcyjne

na temat kreatywności artystycznej

dla dzieci drugiej młodszej grupy

Opracowany i wydany:

jodła pedagogów

kategoria kwalifikacyjna

Fomicheva Irina Anatolyevna.

p. Ryubnoye.

2013

Aplikacja

Temat: "M i h i d l i s l o n i k a"

Kierunek: artystyczny i estetyczny

Obszar edukacji:kreatywność artystyczna

Integracja obszarów edukacyjnych: "Poznawanie", "komunikacja", " Kreatywność artystyczna"(Aplikacja)," socjalizacja "," muzyka ".

Cel, powód. Przymocuj umiejętność przyklejania wielokolorowych kulek o różnych rozmiarach, kolor z tkaniny. Spowodować pozytywne emocje z pracy.

Zadania:

• Edukacyjny: Napraw ideę kształtu geometrycznego - okręgu; Poprawić możliwość klasyfikowania obiektów w kolorze; Naprawiać przylegające przyrosty.
• Rozwój : Rozwijaj mowę, pamięć, uwagę, myślenie.
• Edukacyjny : Kontynuuj edukację u dzieci Responsywności, współczucie dla wspaniałych postaci, powodując pragnienie im pomocy.

Materiał i sprzęt:

• plastikowe kulki (czerwone, żółte, zielone, niebieskie);
• taca;
• 4 identyczne kosze czerwonej, żółtej, zielonej, niebieskiej;
• biały arkusz papieru A4 (dla każdego dziecka);
• figurka słonia z tkaniny (dla każdego dziecka);
• rzeźbione kulki o różnych kolorach (dla każdego dziecka);
• klej, pędzle, serwetki (dla każdego dziecka);
• pudełko z nadmuchiwanymi kulkami;
• nagrywanie audio V. Shareky "Circus".

Praca wstępna:

1. Zadziły się, jak dzieci poszły do \u200b\u200bcyrku, że tam widzieli, jakie zwierzęta pamiętają i że te zwierzęta.

2. Ta grafika o słoniach.

3.Retkliny zdjęć i ilustracje na ten temat.

4. Gry Didaktyczne Do zabezpieczenia wiedzy o podstawowych kolorach.

Wordwork:

Cyrk, atrakcja.

Techniki metodyczne:

Organizowanie czasu.

Rozmowa - Dialog - gra.

Niespodzianka.

FizkultMinutka.

Materiały i ekwipunek

Kurs podróży.

Dzieci wchodzą do grupy. Na dużej tacy kłamają plastikowe kulki o różnych kolorach.

Educator: Faceci, co to jest? (Kulki).

– Ile z nich jest. I co oni są piękne!

– A kto mi powie, jakie są te kulki?(Odpowiedzi dla dzieci)

Dostosowane pytania:

– Gotowanie, pokazując kulkę czerwieni.

– A ty, Lida, pokaż piłkę żółtego koloru.

– Cóż, a piłka zieleni pokaże nas Lesha.

(Pedagog chwali dzieci).

Pedagog: Och, faceci, spójrz, a piłki rozpadają się(Fioletowy na kule podłóg). Prawdopodobnie chcą się z tobą bawić.

Czym są różne

Żółty i czerwony,

Teraz pomożemy im

W koszyku całym ich leżą.

Zaproponuj chłopaki do zbierania piłek. I umieść w koszyku kulki tego koloru jako kolor kosza. Sprawdź z dziećmi, czy wszystkie kulki leżą w swoim koszu.

Zapukać do drzwi.

Pedagog: Wygląda na to, że ktoś do nas przyszedł.

(Otwiera drzwi i wchodzi do panelu obrazem słonia).

Słoń. (Smutny)

- Cześć chłopaki!

Dzieci witają słonia.

Pedagog:

– Jaki jest nastrój na słoniu? (smutny, smutny).

- Co myślisz, dlaczego?(Odpowiedzi dla dzieci).

"A on chce smutny, ponieważ chce grać, ale nie ma piłek". Pomoże mu spacerować? Masz wielobarwne kręgi na stole - kule i wszystko, czego potrzebujesz, aby je przykleić. Jest to konieczne, aby zrobić to pięknie - tak że piłki otaczają nasze słonia. Potem stanie się wesoły.

- Pokaż, jak słoń będzie jeździć dużą piłką, ponieważ będzie pniem, który pokonał piłki.(Dzieci naśladują ruch).

- A teraz przejdziemy do pracy.

W trakcie pracy wyjaśniają dzieci, w których trzymają piłki (w górę, na słońcu, pod słonia).

Pedagog: Jak myślisz, co słonia jest teraz nastrojem?

(Wesoły, radosny).

- Tak, uśmiecha się do nas i mówi, że dziękujesz za piękne, wielobarwne kulki. I przygotował dla ciebie niespodziankę.

Z pudełka, aby uzyskać wielobarwne kulki i muzykę V. Shainsky'ego "Circusa", aby zaoferować chłopakom bawić się z nimi.

Larisa Nikolaevna Meshcheryaka.
Abstrakcyjna aplikacja do aplikacji w drugim junior Group. "Duże i małe kulki"

cel, powód zajęcia: Rozwijaj wyobraźnię i kreatywność dzieci. Zabezpiecz wiedzę na temat kolorów, wielkości i formy tego tematu. Zadania: 1) Zabezpiecz możliwość prawidłowego utrzymywania pędzla w ręku. 2) Ustaw część w określonej kolejności. 3) Rozwijaj postrzeganie kolorów.

Materiały informacyjne. Format arkusza albumu A4. Wyciąć kręgi różne rozmiary- duży, średni i mały. Tassel, Ciekły klej, tkanina.

Kurs podróży.

W: - cześć faceci! Dzisiaj na naszym będziemy zainteresowani, angażować się aplikacja. I nasz motyw klasy są nazywane:"Duże i małe kulki"Pamiętajmy o tobie, jaka forma ma piłkę? Dzieci: Okrągły! W: - Prawidłowe faceci! Jaki jest rozmiar kulki? Dzieci:-duży i mały!W: -Vil faceci, co wszyscy wiesz wszystko! Faceci, spójrz na swój płytki kubek z różnych kolorów i różnych rozmiarów. Nasze zadanie dzisiaj, aby ustawić je na kartce papieru w kolejności redukcji. Zrobiłem to! Nauczyciel pokazuje dzieci gotowej próbki klejonych okręgów na kartce papieru w upadku. Faceci, ale zanim pójdziemy do naszego warsztatu i stać się twórcami naszej wspólnej sprawy, nie daj nam oddalić naszych palców!

Moment fizyczny. "Niedźwiedź"!

Niedźwiedź częściej żył

Jego głowa była skręcona,

Tak, jak ten taki

Niedźwiedź miód szukał.

Przyjazne drzewo Kachali:

To jest sposób.

A potem tańczyli,

Nad podniesionymi łapami,

Tak jest, tak!

W: - A teraz faceci, nadszedł czas, abyśmy nosić nasze fartuchy i zaczynają działać!

W: - razem ze mną, weź jedną rękę duży Czerwone koło i topienie go po drugiej stronie szczotkami zwilżonymi w kleju. Przyklejemy go najpierw po jednej stronie arkusza, a teraz znowu ze mną, weź żółte koło, które jest mniejsze duży Kubek i przyklej go obok niego. Zobacz facetów, nasze kulki Jakby zmniejszyć. Cóż, a teraz faceci, weź ze mną, ostatni krąg zieleni, jest najmniejszy ze wszystkich kół, teraz stopimy okrąg z przeciwną stroną z klejem i przyklejamy obok żółtego kręgu. Wyglądaj na chłopaki, co ciekawe i piękne okazało się kulki! Czy wiesz, co są podobne? Na światłach! Faceci! Tylko w malejącym porządku!

W: - Faceci, podobało ci się to zawód?

Dzieci:-Tak!

W:- Jestem zadowolony! A teraz faceci, nadszedł czas, abyśmy wrócili do naszego ogrodu, aby powiedzieć innym facetom o naszych kulkach, które robiliśmy razem w naszym warsztacie!

Publikacje na ten temat:

Abstrakcyjny węzeł "duże i małe gwiazdy" w drugiej najmłodszej grupie Przykładowy plan-abstrakcyjny węzeł. Temat: "Duże i małe gwiazdy" Kierunek priorytetowy: Integracja rozwoju poznawcza edukacyjnego.

Streszczenie węzeł na aplikacji "Duże i małe jabłka na płycie" dla drugiej najmłodszej grupy Cel: Naucz dzieci trzymającej okrągłe przedmioty. Konsoliduj pomysły na temat różnicy w wielkości. Zadania: 1. Edukacyjne.

Cel: konsolidacja wiedzy o dzieciach o różnicy w wielkości. Przymocuj prawidłowe miejsca przyklejania (przyklej się do pędzla.

Abstrakcyjna wniosku o aplikacje w pierwszej najmłodszej grupie "Eleganckie chusteczki" Cel: znajomy z zabawką ludową - Matriotka. Zadania: 1. Naucz dzieci do nauki i nazywania popularnej rosyjskiej zabawki ludowej - Matrius.

Abstrakcjonistyczna aplikacja do zastosowań w drugiej najmłodszej grupie: "Flower-semi-stopień" Cel: Ustalanie zdolności do podziwiania piękna wiosny natury.

Cel: Rozwiń prezentację dzieci o przestrzeni, o pociskach. Zadania: - Naucz dzieci, aby zrobić obraz ze szczegółów. - Ucz się poprawnie.

Wstępna praca na temat tworzenia aplikacji: Widok gałęzi wierzby, monitorując proces odrzucenia nerki wierzby, czytając bajkę.

Streszczenie bezpośrednio. działania edukacyjne Aplikacje w 2 najmłodszej grupie.

Przedmiot: "Duże i małe kulki".

Integracja obszarów edukacyjnych:

"Rozwój społeczno-komunikacyjny"

"Rozwój poznawczy"

« Rozwój fizyczny»

"Rozwój artystyczny i estetyczny"

Zadania:

Rozwijać wyobraźnię i kreatywność dzieci;

- zabezpiecz wiedzę na temat kolorów, rozmiaru i kształtu tego tematu;

- Zabezpieczyć zdolność do utrzymywania pędzla w dłoni;

Ustaw szczegóły w określonej kolejności;

Rozwijaj postrzeganie kolorów.

Metody i techniki.

Praktyczne: obserwacja, aplikacja, Fizminutka;

Visual: Pokazuje techniki;

Cudownie: opowieść o nauczycieli, pytania.

Materiały i urządzenia: ½arkusze na liście, rzeźbione kubki o różnych rozmiarach - duże, średnie i małe, szczotki, ciekły klej, tkanina.

Silnik

Fizminutka.

Badania poznawcze.

Obserwacje.

Rozmowny

Pytania.

Artystyczny i estetyczny

Aplikacja.

Logika działań edukacyjnych.

W:- Cześć chłopaki! Dzisiaj na naszej będziemy zainteresowaniAngażuj się w aplikację. I nasz motyw klasy są nazywane: "Duże i małe kulki"! Pamiętajmy o tobie, jaka forma ma piłkę?: - Popraw facetów! A jakie są kulki? W: -Vil faceci, co wszyscy wiesz wszystko! Faceci, proszę, masz okrąg różnych kolorów i różnych rozmiarów na talerzu. Nasze zadanie dzisiaj, aby ustawić je na kartce papieru w kolejności redukcji. Więc zrobiłem to! Educator pokazuje dzieci gotowej próbki klejonych kół na kartce papieru w porządku spadku .

Dzieci słuchają pedagogów, odpowiedzi na pytania, rozważ próbę.

Odsetki, przygotowanie do pracy.

Moment fizyczny. "Niedźwiedź"!

Niedźwiedź częściej żył

Jego głowa była skręcona,

Tak, jak ten taki

Niedźwiedź miód szukał.

Przyjazne drzewo Kachali:

To jest sposób.

A potem tańczyli,

Nad podniesionymi łapami,

Tak jest, tak!

Dzieci wykonują różne ruchy.

Prawidłowo wykonaj wszystkie ruchy.

W: - A teraz faceci, nadszedł czas, abyśmy nosić nasze fartuchy i zaczynają działać!

W: - Wraz ze mną wziąć w jedną rękę duży krąg czerwieni i pocierać go po drugiej stronie szczotkami zwilżonymi w kleju. Przyklejemy go najpierw po jednej stronie arkusza, a teraz znowu ze mną, weź żółte koło, które jest mniejsze niż duży kubek i przyklej go obok niego. Widzisz facetów, nasze kulki są tak jak zmniejszone. Cóż, a teraz faceci, weź ze mną, ostatni krąg zieleni, jest najmniejszy ze wszystkich kół, teraz stopimy okrąg z przeciwną stroną z klejem i przyklejamy obok żółtego kręgu. Wyglądaj facetów, jakie interesujące i piękne rzeczy mamy piłki! Czy wiesz, co są podobne? Na światłach! Faceci! Tylko w malejącym porządku!

Dzieci słuchają nauczyciela, powtórz kolejność aplikacji.

Dzieci prawidłowo wykonują sekwencję pracy.

W:- Jestem zadowolony! A teraz faceci, nadszedł czas, abyśmy wrócili do naszego ogrodu, aby powiedzieć innym facetom o naszych kulkach, które robiliśmy razem w naszym warsztacie!

Dzieci kończą prace, prowadzić swoje zadania w porządku.

Dzieci były zadowoleni z ich pracy, pomogły wprowadzić swoje zadania.

Svetlana Terekhova.

Zawartość oprogramowania. Przymocuj pomysły na temat obiektów okrągłego kształtu, ich różnicę wielkości, kolor. Kształtować możliwość delikatnie kij.

Zadania:

Rozwój społecznie Komunikatywny: Promowanie tworzenia osobistego relacji dziecka do zgodności z normami moralnymi: wzajemna pomoc, współczucie, rozwijając emocjonalną reakcję.

Rozwój poznawczy: rozwój interesów poznawczych.

Rozwój mowy: promowanie rozwoju ciekawości, komunikowania się z rówieśnikami, uzupełnić i zintensyfikować słownik dzieci.

Artystyczny - rozwój estetyczny: zgadywanie zagadek, rozwinąć pragnienie pięknie i delikatnie przyklejać obraz, tworzą umiejętności do pracy do muzyki.

Rozwój fizyczny: kultywowanie pragnienia wykonywania ataków fizycznych, starannie traktować siebie i innych. Rozwijaj kulturę komunikacji i zachowania. Rozwój czystości i schludności.

Metodyczne metody i techniki:

Słubanie: zgadywanie zagadek, aktywny dialog, pytania, wyjaśnienia.

Włosiony: Rozważ piłkę, chwila niespodzianka.

Praktyczne: wykonujące ćwiczenia gry, aplikacje.

Praca indywidualna: Poprawić aktywne działania niskich dzieci.

Praca wstępna.

Rozmowa z dziećmi na ten temat.

Czytanie wierszy i tajemnice o piłce.

Rozważmy ilustracje kolorów na temat.

Gra dydaktyczna "Kontynuuj wzór".

Gra planszowa "Zbierz zdjęcie".

Materiały i ekwipunek: Centrum muzyczne, piłka, kot, zimny karton, kółko papierowe - kulki buby i małe, szczotki do kleju, serwetek, klej.

Planowane wyniki: wie, jak wspierać rozmowę na ten temat, aby wyrazić swój punkt widzenia, argumentując; wyraża pozytywne emocje (zainteresowanie, podziw); Pokazuje reakcję emocjonalną; Aktywnie uczestniczy w kursie węzłów i wspólnych gier.

Ruch węzła.

Dzieci siedzą na dywanie.

Pedagog. Chłopaki, lubisz grać? (Tak)

Pedagog. Mam serwetkę, z którą lubisz grać. Ale aby dowiedzieć się, co to jest, musisz odgadnąć zagadkę. Słuchaj mnie uważnie.

Pokonać go, a on nie płakał

Wesołe po prostu skacze.

Dzieci. Piłka.

Dzieci widzą piłkę.

Pedagog. Faceci, jaka forma jest piłką? (Odpowiedzi dla dzieci)

Pedagog. Dobrze!

Pedagog. Jakie są cele wielkości? (Odpowiedzi dla dzieci)

Pedagog. Prawidłowo faceci, co jesteś świetny, wiesz wszystko!

Pedagog. A dla wszystkich gier używamy tej samej piłki? (Odpowiedzi dla dzieci)

Pedagog. Dobra robota! Wydaje się, że ktoś płacze. Pójdę, zobaczę.

Opiekun przynosi mułek kota.

Murka. - Cześć chłopaki!

Dzieci witają.

Pedagog.

- Co może mułować? (smutny, smutny).

- Co myślisz, dlaczego? (Odpowiedzi dla dzieci).

I ona jest smutna, ponieważ straciła piłkę. Czy pomożesz jej iść?

(Odpowiedzi dla dzieci)

Pedagog. Zagrajmy.

P. / i. "Moja wesoła piłka dzwonka".

Pedagog. Faceci, jesteś zabawny? (Odpowiedzi dla dzieci)

Ach, Murka, Cała smutna. Proponuję zrobić pocztówkę z piłkami dla niej.

Przyjdź na stoły i przejdź do produkcji prezentu dla naszego gościa.

Faceci, proszę, masz okrąg różnych kolorów i różnych rozmiarów na talerzu. Nasze zadanie dzisiaj, aby ustawić je na kartce papieru w kolejności redukcji. Więc jak to zrobię! Nauczyciel pokazuje dzieci, jak kleić kubki na kartce papieru.

Dzieci słuchają pedagogów, odpowiedzi na pytania, rozważ próbę.

A teraz faceci, nadszedł czas, aby zacząć pracować!

Dźwięki dźwiękowe.

W procesie pracy wyjaśniają u dzieci, gdzie będą trzymać kulki, jak poprawnie używać kleju.

Pedagog. Faceci, a teraz przychodzą do mnie. Pokażmy i dajmy swoje pocztówki Murke.

Pedagog. Co myślisz, że Murke ma teraz nastrój?

(Wesoły, radosny).

- Tak, uśmiecha się do nas i mówi ci dzięki za pocztówkę z pięknymi, wielokolorowymi kulkami.

Pedagog. Oh, co to jest? (Odpowiedzi dla dzieci)

Pedagog. To prawda, liście. A co tam ukrywają?

Dzieci. Piłka.

Pedagog. Faceci, co jesteś świetny. Pomogłeś Mułge znaleźć jej piłkę.

Murka dzięki dzieciom i mówi się do nich.

Pedagog. Cię interesuje Cię Murka? A co jeszcze się podobało? (Odpowiedzi dla dzieci)

Publikacje na ten temat:

Tworzyć u dzieci pragnienie rzeźbienia plasteliny. Części ciała: głowa, ogon, tułowia, dziób, ogon. Zabezpieczyć umiejętności i techniki modelowania. Rozwijać.

Jesień - ulubiony sezon na rok. Kolekcja warzyw na ogrodzie, zgadywanie tajemnic, śpiewanie piosenek, taniec i taniec, fascynujące gry i przekaźnik.

Węzeł streszczenie w młodszej grupie na temat aktywności wizualnej (aplikacja). Temat: "Duże i małe jabłka na talerzu". Cel: rozszerzenie.

Od rozwoju artystycznego i estetycznego w grupie środkowej. Lumping "Duże i małe marchew" Streszczenie działań edukacyjnych dla artystycznego rozwoju estetycznego w grupie środkowej. Opracowany: Educator, Bufueva Catherine.

Węzeł zgodnie z rysunkiem w pierwszej najmłodszej grupie "duże i małe ślady" Cel: Kontynuuj uczenie się, aby narysować palec; wprowadzić treść rosyjskich piosenek ludowych; Tworząc zdolność do wykonywania ruchów pod.