Rozrywka sportowa dla dzieci z grupy średniej „Zimowy spacer. Scenariusz wypoczynku kultury fizycznej „Zima-zima, kraj sportu” dla dzieci z grupy średniej Kultura fizyczna wypoczynku zimowa zabawa w grupie średniej

Zachowaj i wzmocnij zdrowie dzieci, kształtuj i poprawiaj umiejętności i zdolności w głównych typach ruchów.

Stwórz pogodną atmosferę;

Zaszczepić zainteresowanie i miłość do sportu;

Poprawa umiejętności i zdolności nabytych na zajęciach wychowania fizycznego;

Rozwijaj dokładność, zręczność, koordynację ruchów, umiejętność działania na sygnał;

Kultywować wzajemną pomoc, dobrą wolę, umiejętność pracy w zespole.

Ekwipunek: kręgle, kije, krążki, kostiumy Bałwana i Baby Jagi, 3 kosze, 3 flagi (czerwona, niebieska, żółta), Bałwan ze śniegu, piłki do suchego basenu, list, medale według ilości dzieci.

Postęp w czasie wolnym:

Nauczyciel i dzieci wychodzą na zewnątrz.

Instruktor: Cześć chłopaki! (Odpowiedź dzieci.)

Jaka jest teraz pora roku? (Odpowiedz dzieciom).

Zimą można bawić się i bawić na świeżym powietrzu. Czy jesteś gotowy na zimową zabawę? (Odpowiedź dzieci.)

Dziś zaprosiłem do odwiedzenia bałwana. Ale coś mu się stało. (Wskazuje na bałwana zrobionego ze śniegu.)

Słuchaj, ma list (instruktor czyta list).

Chłopaki, Bałwan został oczarowany przez Babę Jagę. Nie chce, żeby Bałwan nas odwiedzał.

(Wbiega Baba Jaga.)

B.Ya.: Zaprosili bałwana, ale zapomnieli o mnie! Oto jak go oczarowałam.

Instruktor: Natychmiast odczaruj bałwana.

B.Ya.: Odczaruję, jeśli wykonasz moje zadania.

Instruktor: Dzieci. Czy możemy pomóc bałwanowi? Dokończmy zadania, które przygotował dla nas BYA. (Odpowiedź dzieci.)

B.Ya.: 1 zadanie „sortuj według koloru”.

Pod choinką rozrzuciłem kolorowe kulki, posortowałem je według koloru.

Dzieci dzielą się na 3 drużyny: 1 drużyna - czerwona, 2 drużyny - niebieskie, 3 drużyny - żółte.

Każda drużyna ma kosz z flagą w odpowiednim kolorze. Kolorowe kulki są rozrzucone pod choinką. Dzieci pojedynczo z każdej drużyny biegną na choinkę, biorą piłkę odpowiadającą kolorowi drużyny, biegną z powrotem, wkładają piłkę do kosza i podają pałeczkę itp.

2 zadanie „Kto jest szybszy od bałwana”.

Dzieci stoją wokół Bałwana (od śniegu) w odległości 2-3 metrów. Każde dziecko ma dwie śnieżki. Na polecenie B.Ya. dzieci biegną do Bałwana i kładą obok niego śnieżki, wracają na linię startu.

3 zadanie „Hokej”

B.Ya.: Oto ostatnie zadanie dla Ciebie. Mam kule i koła.

Instruktor: B.Ya., to nie są kule i koła.

B.Ya.: Co to jest?

Dzieci: To są maczugi i krążki.

B.Ya.: Tak się nazywają. Zrozumiałem wszystko. Posłuchaj wyzwania!

Krążek trzeba pchać kijem i między szpilki przechodzić wężem, starać się nie uderzać w szpilki, cofać się i podawać pałeczkę (dzieci dzielą się na dwie drużyny).

Instruktor: B.Ya., dzieci wykonały wszystkie Twoje zadania! Odczaruj bałwana!

B.Ya.: Chufir-chufir (przywołuje).

Wychodzi bałwan. B.Ya. pozostawia.

Bałwan: Witam dzieci! (Odpowiedź dzieci.)

Dziękuję za zaproszenie.

Instruktor: Bałwan, pobawisz się z naszymi dziećmi?

Snowman: Oczywiście, że zagram. Mam fajne gry dla dzieci.

1 gra „Karuzela śnieżna”.

Trzymając się za ręce, dzieci tworzą krąg. W centrum stoi bałwan. Chodzenie w kółko. Na sygnał bałwana przyspieszają krok i przechodzą do spokojnego biegu. Po przejechaniu 1-2 okrążeń dzieci przestawiają się na chodzenie. Bałwan mówi: „Wiatr się zmienił”, wszyscy odwracają się i powtarzają bieg w drugą stronę.

„Wiatr ustał”, mówi Bałwan. Dzieci ruszają do chodzenia i zatrzymują się.

Dzieci lepią śnieżki i stoją w kolejce do pozycji wyjściowej. Na sygnał Bałwana rzucają śnieżkami tak daleko, jak to możliwe. Oznaczają one tych, których kula śnieżna spadła bliżej wyznaczonego miejsca (punktami orientacyjnymi są kolorowe obiekty).

Snowman: Dzieci, bardzo podobała mi się gra z wami. Mam dla ciebie prezenty (Bałwan rozdaje medale). Do widzenia!

MBDOU „Przedszkole Potmińskiego”

Wypoczynek kultury fizycznej

„Zimowa przygoda”

(druga grupa juniorów)

pedagog

Michajłowa M.I.

OBSZARY EDUKACYJNE:

ROZWÓJ SPOŁECZNO-KOMUNIKACYJNY:

Rozwój komunikacji i interakcji dziecka z dorosłymi i rówieśnikami;

Kształtowanie gotowości do wspólnych działań z rówieśnikami.

ROZWÓJ POZNAWCZY:

Rozwój zainteresowań, ciekawości i motywacji poznawczej dzieci;

Formowanie pierwotnych wyobrażeń o przedmiotach otaczającego świata, ich relacjach.

ROZWÓJ MOWY:

Wzbogacenie słownictwa czynnego.

ROZWÓJ FIZYCZNY:

Wykonywanie ćwiczeń ogólnorozwojowych (chodzenie, bieganie, raczkowanie, rzucanie).

Rozwój zręczności, uwagi, szybkości reakcji, koordynacji ruchów.

Rozwijanie pozytywnych emocji z gry z postacią.

Materiał i wyposażenie: choinka, kostium lisa, dzwonek, kosz ze śnieżkami, wiewiórka, kosz z smakołykami, kokardka (wys.=90cm).

Prace wstępne: prowadzenie zajęć wychowania fizycznego, rozrywki, rozmowy z dziećmi o porach roku, dzikie zwierzęta. Czytanie fikcji. Zapoznanie się i prowadzenie zabaw plenerowych z dziećmi. Wybór utworów muzycznych.

Postęp w czasie wolnym:

(Dzieci wchodzą do sali przy wesołej muzyce)

opiekun:

Rzucanie białym śniegiem

Wszystkie drzewa pokryte są szronem.

Wychodzimy na spacer

Tego zimowego wieczoru.

Nie boimy się mrozu

Niech przestraszy zimno

Z nim w mroźną zimę

Jesteśmy bardzo bliskimi przyjaciółmi!

Pedagog:

Przyjaźnimy się z mrozem, chłopaki?

Dzieci: Tak!

Pedagog:

Proponuję chłopaki

Dostajesz się do zimowego lasu.

Zwierzęta tam nie śpią

Na niebie są zaspy śnieżne.

Pedagog: Ale najpierw ubierzmy się ciepło.

(Gra - masaż "Ubieramy się cieplej")

Założymy filcowe buty (głaszcząc obie nogi jednocześnie)

Czapka - cieplejsza (głaskaj głowę)

I oczywiście mitenki (po kolei głaszcząc dłonie) Futro szybko (głaszcząc ciało) I chodźmy wszyscy razem. Niedługo pójdziemy. (Dzieci chodzą w kółko jedno po drugim)

Oto ogromne zaspy śnieżne

Podnieśmy wysoko stopy.

(Kolana wysoko, ręce na pasie)

Na oblodzonej ścieżce

Idziemy powoli

(Chodź na palcach, ręce na pasku)

Aby uniknąć wpadnięcia w śnieg

Musimy się pospieszyć

(Biegnij jeden za drugim po pokoju)

Postawmy narty na nogach

I przejedziemy przez śnieg

(przysiad na zgiętych nogach, imitujący ruchy narciarza)

Będziemy chodzić po drzewach

nie strzepniemy śniegu z ich gałęzi.

(biegnij jak wąż)

Ogólne ćwiczenia rozwojowe.

Pedagog: Tu polana, tu las, tu drzewo do nieba.

1. "Tutaj jest

Choinka jest duża!

(Podnieś ręce do góry, rozciągnij się.)

2 . „Drzewo puszyło łapami,

Zacząłem się popisywać.

I chłopcy i dziewczęta

Zaczęli podziwiać.

Wszyscy faceci lubią

Piękno choinki.

(Rozłóż palce na dłoniach, obróć ciało w prawo, w lewo, ramiona na boki).

3 . „Okruszki nie zamarzną -

Klaszczemy w dłonie"

(Dzieci klaszczą w dłonie)

1. „Aby nasze nogi nie zmarzły,

Trochę się zatoniemy"

(Dzieci tupią nogami)

5 . „Kto siedzi pod drzewem

I ruszaj uszami?

Usiedliśmy - wstaliśmy razem,

Nikogo nie widzieli”.

(Przysiady, ramiona wzdłuż ciała).

1. A potem wiewiórka podskoczyła

Widziałem cudowne drzewo

Zacząłem skakać, baw się dobrze

I krąży wokół ciebie”.

(skacze na dwóch nogach, wokół własnej osi).

opiekun: Kto jeszcze mieszka w lesie?

Dzieci: Wilki, niedźwiedzie, zające, lisy itp.

Podstawowe ruchy.

opiekun: Chłopaki, mam magiczny dzwonek.

"Dzwonek, zadzwoń do dzieci w niedźwiedzie"

(pełzając na czworakach pod łukiem).

"Bell, zadzwoń do dzieci w króliczka."

(Skacząc na dwóch nogach poruszając się do przodu).

opiekun: Och, ktoś nam się tu spieszy.

(brzmi muzyka. pojawia się lis)

Lis:

Pachnie jak zając na krawędzi,

To tutaj zastawiłem pułapkę.

Położę się przy choince -

Poluję na głupie zające!

Pułapki nie działają

Złapię je za uszy.

(Gra mobilna „Lis i zające”)

Lis. Jacy są mądrzy i mądrzy. Nie złapałem ani jednego królika.

opiekun. Więc lis chce złapać zające. Cóż, odpędźmy ją, weźmy śnieżki, rzućmy nimi w lisa.

(Gra mobilna „Śnieżki”)

(Lis rzuca śnieżkami w dzieci, na koniec ucieka.)

opiekun. "Dzwoń, dzwoń do zaekv, obróć dzieci."

Dobra robota moi chłopcy!

Zręczny, zręczny

Przyjazny i odważny!

Pedagog:

Spójrz, wiewiórka wróciła.

Naprawdę lubiła się z tobą bawić.

I postanowiła cię leczyć.

Pedagog:

Dziękuję wiewiórko za smakołyk.

Podobał Ci się zimowy las?

A teraz podążaj za mną

Jesteśmy w drodze do domu.

SCENARIUSZ ZIMOWEGO WYPOCZYNKU FIZYCZNEGO W GRUPIE ŚRODKOWEJ

Scenariusz ferii zimowych dla dzieci w wieku 4-5 lat „ZIMA – ZIMA – CZAS NA SPORT!”

Instruktor. A teraz zwykły bieg w kolumnie jeden po drugim.
Ćwiczenia ogólnorozwojowe do muzyki rytmicznej.
Instruktor. A teraz moje dzieci odgadują zagadkę:
Czasem ciężko się tam dostać
Ale łatwe i miłe
Cofnij się.
(Śnieżne Wzgórze)
Teraz pójdziemy z tobą na wzgórze.
Chodzenie po pochyłej desce, chodzenie po kłodzie, ręce arbitralnie, bieganie po pochyłej desce. (2-3 razy)
Instruktor. Znowu nowa zagadka, zgadnijcie chłopaki:
Całość rzeźbiona, koronkowa -
Lekki puch
Polecieli do nas z nieba
Biały… (płatki śniegu).
Skakanie w miejscu na prawej i lewej nodze, na przemian z chodzeniem w miejscu. (4 razy każdy)
Instruktor. Razem wszyscy moi ludzie odgadują nową zagadkę:
Co za śmieszna osoba
Dotarł do nas w XXI wieku?
nos marchewkowy,
Miotła w ręku
Boisz się słońca i upałów?
(Bałwan).
Toczenie obręczy w dowolnym kierunku, a następnie skoki w obręczy. (2-3 razy).
Instruktor. Zimą gramy w gry terenowe i rywalizujemy. Ale żeby stać się prawdziwymi sportowcami, trzeba dużo trenować. Pomoże nam w tym sztafeta.
Przekaźnik kręglowy.
Dzieci są zbudowane w dwóch kolumnach za linią startu. W rękach pierwszych graczy przez kręgle. W odległości 4-5 metrów od linii startu znajdują się punkty orientacyjne - pachołki. Na sygnał pierwsi zawodnicy biegną do przodu, biegają wokół punktów orientacyjnych i wracają, przekazują kręgielnię innemu uczestnikowi, jak pałkę.
Instruktor. Teraz czas na odpoczynek dla nas dzieci.
Gra na palec „Bałwan”
Tra-ta-ta, tra-ta-ta (klaszcz w dłonie)
Szczęśliwe dzieci śniegu (palce zaciśnięte w pięść, kciuki do góry)
Tra-ta-ta, tra-ta-ta (klaszcz w dłonie)
Robimy bałwana (robienie śnieżek)
Kogo nakładamy na kogo? (ręce zaokrąglone w łokciach, palce w zamku)
spuśćmy oczy (pokaż okulary)
Włóż nos z marchewki (przyłóż pięści do nosa)
Znajdziemy czapkę (połóż ręce na głowie)
Co za bałwan (ręce osadzone na ramionach, pasie, 2 uderzenia w kolana)
Śnieżnobiały grubas (okrągłe ręce na łokciach, palce zablokowane przed nimi, kołysanie rękami z boku na bok). (2 razy)
Instruktor. Dzisiaj przyjechały do ​​nas bałwanki i chcą się z nami bawić.
Przeprowadzona gra terenowa „Znajdź bałwana”
Ćwiczenia oddechowe po meczu.
Instruktor. Nasza lekcja dobiegła końca, staliśmy się prawdziwymi sportowcami. A teraz czas pożegnać się z dziećmi. Do zobaczenia chłopcy!
Dzieci chodzą do grupy.

Marina Viktorovna Vitskova
Scenariusz wypoczynku kultury fizycznej „Zima-zima, kraj sportu” dla dzieci z grupy średniej

Cel: rozwijać emocjonalne zainteresowanie aktywnością ruchową u dzieci.

Zadania:

Rozwijaj zręczność, szybkość, odwagę, wytrzymałość;

Wzmocnij zdolność dzieci do chodzenia po pochyłej desce; wykonywać skoki; wskoczyć na prawą i lewą stopę; rzucić obręcz;

Pielęgnuj potrzebę ruchu.

Dzieci wchodzą do sali i stoją rozrzucone.

Pedagog. Cześć chłopaki! Gratuluję nadchodzącego Nowego Roku!

Życzę dobrego nastroju. Zima, chłopaki, to czas wakacji, czas zabawnych gier i zabawy. Zimą odbywają się również Zimowe Igrzyska Olimpijskie. Dlatego dzisiaj będziemy nadążać za sportowcami i angażować się w wychowanie fizyczne. Naszą imprezę nazwiemy "Zimushka - zima - kraj sportu!" Chłopaki, stańcie w kolumnie!

Dzieci ustawiają się w kolumnie jedna za drugą.

Pedagog. Wiecie, że zimą ślady zwierząt i ptaków są wyraźnie widoczne na śniegu. Chodźmy po śniegu jak młode.

Chodź po zewnętrznej stronie stopy, ręce za plecami.

Pedagog. Teraz idziemy jak wilk.

Chodzenie na piętach, ręce za głową.

opiekun. A teraz przejdźmy jak króliczki, które skradają się za choinkę, żeby wilk nie słyszał.

Chodzenie na skarpetkach. Pedagog. Oto ptaki, wyprzedzające się, lecące za okruchami.

Biegnij ze zmianą lidera.

Pedagog. A teraz zwykły bieg w kolumnie jeden po drugim.

Ogólne ćwiczenia rozwojowe z grzechotkami

1. Budowanie i chodzenie w kolumnie z grzechotkami. Luźne bieganie i tupanie w miejscu.

2. Chodzenie i budowanie linków.

I. p .: stój prosto, nogi lekko rozstawione, ręce za plecami. "Pokaż mi grzechotkę!" - wyciągnij ręce do przodu - na boki, wróć do pozycji wyjściowej. (4-5 razy)

I. p.: usiądź na podłodze ze skrzyżowanymi nogami, ręce na pasku, grzechotki z tyłu podłogi. Obróć się w prawo, weź grzechotkę, zawołaj, powiedz „Ding-Ding”, umieść grzechotkę na miejscu, wróć do pozycji wyjściowej (powtórz 3-4 razy w każdą stronę)

I. p .: stój prosto, nogi lekko rozstawione, ręce opuszczone. Pochyl się, potrząśnij kilka razy grzechotką, wróć do pozycji wyjściowej. (5-6 razy)

I. p.: połóż się na plecach, ramiona wzdłuż ciała. Jednocześnie podnieś ręce i nogi do góry, dotknij kolan grzechotkami i wróć do pozycji wyjściowej. (5-6 razy)

I. p.: leżąc na brzuchu. „Jesteśmy wesołymi Pietruszkami” - podnieś głowę, ręce do przodu, klaszcz 1-2, wróć do pozycji wyjściowej. (4-5 razy)

Pedagog. A teraz moje dzieci odgadują zagadkę:

Zostałem spoliczkowany łopatą

Zrobili mi garbaty

zostałem pobity, pobity,

Oblane lodowatą wodą.

A potem wszyscy jechali

Z mojego garbu w stadzie.

Dzieci: To jest zjeżdżalnia śnieżna.

Pedagog: Chłopaki, teraz pojedziemy z wami na wzgórze.

Chodzenie po pochyłej desce, chodzenie po kłodzie, ręce arbitralnie, bieganie po pochyłej desce. (2-3 razy)

Pedagog. Znowu nowa zagadka, zgadnijcie chłopaki:

Gwiazdka, wirująca, musująca,

I szybko topi się w dłoni.

Stał się kroplą w dłoni

Jak łza na twoim policzku

Dzieci: To są płatki śniegu

Wychowawca: Zgadza się, dobra robota.

Skakanie w miejscu na prawej i lewej nodze, na przemian z chodzeniem w miejscu. (4 razy każdy)

Pedagog. Razem wszyscy moi ludzie odgadują nową zagadkę:

Zrobiliśmy śnieżkę

Zrobili mu kapelusz

Nos był przyczepiony i w jednej chwili

Okazało się ...

Dzieci: bałwan

Toczenie obręczy w dowolnym kierunku, a następnie skoki w obręczy. (2-3 razy).

Pedagog. Zimą gramy w gry terenowe i rywalizujemy. Ale żeby stać się prawdziwymi sportowcami, trzeba dużo trenować. Pomoże nam w tym sztafeta: Baba Jaga”

Gra sztafetowa. Proste wiadro służy jako moździerz, mop służy jako miotła. Uczestnik stoi jedną nogą w wiadrze, druga pozostaje na ziemi. Jedną ręką trzyma za rączkę wiadro, w drugiej mop. W tej pozycji należy przejść całą odległość i przekazać moździerz i miotłę kolejnemu uczestnikowi.

opiekun. Teraz czas na odpoczynek dla nas dzieci.

Gimnastyka palców „Bałwan”

Zrobiliśmy śnieżkę Robimy grudkę obiema rękami,

Zrobili mu kapelusz, łączymy ręce w pierścień i nakładamy go na głowy,

Nos był przyczepiony i w jednej chwili przykładamy pięści do nosa,

Okazało się, że jest bałwanem, obiema rękami zarysowujemy postać bałwana.

Pedagog. Dzisiaj odwiedził nas bałwan i chce się z nami bawić.

Gra Złap Bałwana

Wszyscy jedziemy w kółko (chodzimy w kółko)

Wszyscy idziemy, wszyscy idziemy (stop)

Podejdziemy do bałwana (idą w kółko)

A potem wrócimy. (wychodząc z kręgu)

Raz, dwa, trzy - (klaśnięcie)

Bałwanku, złap nas! (uciec)

Bałwan: Bawiłem się z tobą przez długi czas

Jestem poważnie zmęczona.

Ćwiczenia oddechowe po meczu.

Pedagog. Na tym, chłopaki, nasza impreza dobiegła końca, staliśmy się prawdziwymi sportowcami. A teraz czas pożegnać się z dziećmi. Do zobaczenia chłopcy!

Dzieci idą do grupy.

Evgeniya Kynina
„Zimowa zabawa”. Rozrywka sportowa w grupie średniej

« Zimowa zabawa» rozrywka sportowa w grupie średniej

Cel: aby zapewnić optymalny tryb motoryczny dzieci podczas zabawa, daj dzieciom przyjemność wspólnych zajęć ruchowych w sztafetach.

zadania:

1. Nauczanie stosowania umiejętności i zdolności motorycznych nabytych przez dzieci na zajęciach wychowania fizycznego;

2. Rozwijaj wytrzymałość, zręczność, siła, szybkość;

3. Pielęgnuj przyjazne relacje ze sobą, poczucie koleżeństwa, wzajemnej pomocy.

Ekwipunek: kręgle, tunel, obręcze, śnieżki, łuki, płatki śniegu lub kule ze sznurka, wypchane kule, duże kule.

Emblematy: zespół czerwony i zielony.

Postęp w rozrywce

prezenter: Cześć chłopaki! Miło mi powitać Cię na tych wspaniałych zimowych wakacjach! Zapraszam wszystkich na wycieczkę!Do kraju zimowa rozrywka! Czy wszyscy są gotowi?

Dzieci: Tak

prezenter: Dużo z nas zabawne cudowne

Daje Zimushce zimę

Jedziemy na sankach

I gramy razem w hokeja

A na nartach lecimy z gór,

I czas na nas do przedszkola,

A nie chcemy!

Wiersze dla dzieci:

1. Ach, zima, zima, zima,

Rosyjska uroda,

Doprowadziłeś nas wszystkich do szaleństwa

Kochamy zimę!

2. Na zaśnieżonej łące

Tylko ziemia

Śnieg pokryje -

Jedziemy do trzech.

Zabawa na łące -

3. Śnieżka,

Wkrótce przykryj ziemię.

Zakręć więcej zabawy.

Wyższy slajd

Oślep nas.

Na dach!

4. Śnieg, śnieg, śnieg, śnieżka!

Przestań się rozlewać, przyjacielu!

Wszystko wokół jest takie białe

Wszystkie drogi są objęte.

Nie widzę nawet szlaku

Jak mogę iść na spacer?

Prowadzący:

Zapraszamy czerwoną i zieloną drużynę do zimowa bajka, kraj zimowe gry i zabawy.

1. "Kto szybko?"

(Dzieci każdego grupy biegają po placu zabaw, na sygnał 1,2,3 - zamrożenie! Każdy grupa tworzy krąg. Kto pierwszy wykona zadanie grupa dostaje płatek śniegu) - 2-3 razy.

2. "Bądź ostrożny"

Na sygnał przetocz śnieżkę do punktu orientacyjnego iz powrotem.

3.„Noś śnieżki”.

Kto wniesie do koszyka najwięcej śnieżek.

Fizminutka z fanami.

„kopniemy górę, górę

klaszczemy w dłonie, klaszczemy

patrzymy na chwilę, chwilę

my ramiona pisklę, pisklę

jeden tutaj, dwa tutaj (obroty ciała w prawo i w lewo)

odwróć się

usiadłem raz, wstałem dwa razy

usiądź, wstań, usiądź, wstań

jak stal rolkowo-polimerowa

a potem skoczyli (biegając w kółko)

jak moja piłka do skakania

raz, dwa, raz, dwa (ćwiczenie oddechowe)

gra skończona."

4. „Przekaźnik „Przez tunel lodowy”.

Drużyny wspinają się do tunelu. Który jest szybszy.

5. Przekaźnik „Biegnij, nie dotykaj zaspy”.

W zespołach 5-6 osobowych. Piłki lekarskie są kładzione przed każdą drużyną. (dryfuje). Na sygnał pierwszy uczestnik biegnie, biega z wężem "zaspa" i wraca do swojego zespołu (proste). Następny gracz kontynuuje grę.

6. „Przeciąganie liny”

Prowadzący: Wszyscy jesteście dziś wspaniali!

Dzisiaj stałeś się silniejszy.

Dzisiaj stałeś się bardziej przyjazny.

Dziś nie ma przegranych

Są po prostu najlepsi z najlepszych!

A teraz nadszedł czas

Zerwij, jesteśmy przyjaciółmi!

Powiązane publikacje:

Cel: Zorganizowanie aktywnego wypoczynku dla dzieci na zimowych spacerach. Zadania: - Utrwalenie umiejętności wykonywania ćwiczeń sportowych. - Aby uczyć dzieci.

Zimowe i zimowe zabawy rozwijają wytrzymałość, zwinność, siłę i szybkość, przynoszą dzieciom radość i przyjemność. Otrzymaliśmy taką radość.

Zabawa muzyczno-sportowa dla dzieci w wieku przedszkolnym „Zimowa zabawa z bałwanem” Scenariusz rozrywki muzycznej i sportowej Temat: „Zimowa zabawa z bałwanem” (grupa środkowa) Opracował: dyrektor muzyczny.

Cel: Zaangażowanie rodziców w aktywny udział w sportowym życiu przedszkola; Rozwijaj zainteresowanie zajęciami sportowymi; uprawiać propagandę.

Rozrywka sportowa „Zimowa zabawa” Cel: Promowanie zdrowego stylu życia wśród dzieci i rodziców. Stwórz świąteczny nastrój.

Cel: zaszczepienie miłości do sportu; utrwalić wiedzę na temat sportów zimowych. Zadania: rozwijać cechy fizyczne w zabawny sposób:.