الغرض وميزات تمارين الحفر

تمارين التشكيل هي أعمال مشتركة أو فردية للمنخرطين في تشكيل أو آخر. بمساعدة تمارين الحفر، يتم حل مهام تطوير الإجراءات الجماعية، والشعور بالإيقاع والإيقاع بنجاح، وزيادة الانضباط والتنظيم.

تكمن الأهمية الخاصة لتمارين الحفر في تشكيل وضعية المشاركين. لا يمكن تصور تنظيم دروس الجمباز دون استخدام تمارين الحفر التي تجعل من الممكن وضع المجموعة بسرعة وكفاءة في القاعة أو في الملعب.

نظرا لتنوع أشكال الحركة المختلفة، والتي يمكن أن يشارك فيها عدد كبير من الطلاب، تعد تمارين الحفر أحد المكونات الرئيسية لعروض الجمباز الجماعية.

من أجل التنقل في القاعة أو في الموقع، يتم قبول التسميات التالية لجوانب ونقاط القاعة (الشكل 1):

الجانب الطويل من القاعة، بدون
الاتصال مع الإخراج (عكس
المدخلات والمخرجات) - الحدود اليمنى(جانب
على) القاعة؛ هذا هو أحد الجوانب الطويلة حيث
يتم تشكيل المجموعة قبل بدء الفصول الدراسية؛
إذا كان هناك على هذا الجانب من القاعة
النوافذ، ثم تتشكل المجموعة وظهورهم لها
(عادة مقابل الباب الأمامي)؛

الجانب الطويل الثاني من القاعة (على
كقاعدة عامة، هناك مخرج) -
الحدود اليسرى(جانب) القاعة؛

إذا كانت المجموعة مبنية عادة على طول الحدود اليمنى للقاعة، فهي على يمينها قمة،وعلى اليسار - الحد الأدنى(جوانب) القاعة؛

النقطة في المركز هي مركزالقاعة، والنقاط عند منتصف الجوانب هي
اليمين واليسار والوسطى العلوي والسفليالجوانب (الحدود) على التوالي؛

الزوايا : بين الحد الأيمن والأعلى - أعلى اليمين,يمين
والحدود الدنيا -- صحيح نبلسني,الحدود اليسرى والسفلية -
أسفل اليسار،الحدود اليسرى والعليا - أعلى اليسار؛

وفقا للحدود، يتم تقسيم القاعة إلى أعلى، أسفل، يمين و
الجهه اليسرى.

مفهوم الحفر الأساسي

يبني- وضع الطلاب في الإجراءات المشتركة.

يتم التحكم في التشكيل في الفصول الدراسية من قبل المعلمين والطلاب (قادة المجموعات وكبار الأقسام الأكاديمية والضباط المناوبين) من خلال الأوامر والأوامر، والتي يتم إصدارها عادةً عن طريق الصوت أو الإشارات الثابتة.

تشكيل مغلق- تشكيل يتم فيه ترتيب المشاركين في صفوف بفاصل يساوي عرض الكف (بين المرفقين) أو بعضهم البعض أو في أعمدة على مسافة تساوي الذراع المرفوعة للأمام.

نظام مفتوح ■- تشكيل يتواجد فيه الطلاب في صفوف على فترات من خطوة واحدة أو على فترات يحددها المعلم.

خط(الشكل 2) - تشكيل يتم فيه وضع الطلاب الواحد بجانب الآخر على نفس الخط ويواجهون الأمام.

ضبط العرض- المسافة بين الجناحين من الجانب الأيمن إلى الجانب الأيسر (في خط).

جناح- الأطراف اليمنى واليسرى للتشكيل على طول الجبهة. عندما يتحول التشكيل، لا تتغير أسماء الأجنحة.

فاصلة- المسافة بين الطلاب على طول المقدمة (في الخط).

أمام- جانب التشكيل الذي يتجه نحوه الطلاب.

مؤخرة -جانب التشكيل المقابل للجبهة.

عمود(الشكل 3) - تشكيل يتواجد فيه الطلاب في مؤخرة الرأس الواحد تلو الآخر. في العمود، يكون عمق الهيكل أكبر من أو يساوي العرض. يمكن أن تكون الأعمدة واحدًا أو اثنين أو ثلاثة وما إلى ذلك.

مرشد- الطالب الذي يقف أولاً في العمود.

إغلاق- الطالب الذي يقف في آخر العمود.

عمق البناء- المسافة من الدليل إلى الذي يليه من المرتبة الأولى إلى المرتبة الأخيرة (في العمود).

مسافة -المسافة بين الطلاب في عمق التكوين (في العمود).

الفصل 2 التمارين الأساسية

يتم تصنيف تمارين الحفر إلى المجموعات الأربع التالية:

1) تقنيات الحفر.

2) البناء وإعادة البناء؛

3) الحركة.

4) الفتح والإغلاق.

تقنيات الحفر

تقنيات الحفر- التصرف الفوري للمتورطين بعد الأمر بتولي المنصب المحدد.

"الوقوف!"- عند هذا الأمر يدخل الطالب في التشكيل ويتخذ وضعية أمامية (رئيسية).

الموقف الرئيسي- الوقوف بشكل مستقيم؛ الكعبين معًا؛ جوارب متباعدة بعرض القدم؛ يتم تقويم الساقين عند الركبتين. مدسوس البطن. تحولت الكتفين. يميل الجسم إلى الأمام إلى حد ما. يتم خفض الذراعين وتوجيه راحتي اليد إلى الداخل، ويتم ثني الأصابع وتلامس منتصف الفخذ؛ الذقن مرفوع والرأس مستقيم.

"مساواة!" ■-عند هذا الأمر، تتوقف جميع المحادثات، ويقوم المتدربون بمحاذاة التشكيل على طول أصابع قدميهم في الصفوف والأعمدة، بدءًا من الجهة اليمنى. في هذه الحالة، يقوم الجميع، باستثناء الجانب الأيمن، بإدارة رؤوسهم للمحاذاة نحو الجانب الأيمن، بحيث يمكنهم بعد المحاذاة رؤية صندوق الشخص الثالث منهم.

"انتباه!"- يتم إعطاء الأمر لجذب انتباه المعنيين. وفي الوقت نفسه يتخذون الموقف الرئيسي ويوقفون جميع الحركات.

"اتركني وحدي!"- أمر يلغي عمل جميع الأوامر السابقة. يتخذ المتدربون موقفًا تدريبيًا.

"في سهولة!"- عند هذا الأمر، يقوم الطلاب بتخفيف التوتر، وثني ساق واحدة عند الركبة والوقوف بحرية، ولكن لا يتحدثون أو يتحركون من مقاعدهم. في التشكيل المفتوح يمكن استخدام الأمر "يمين شمال)- في سهولة!في هذه الحالة، يضع الممارس ساقه اليمنى (اليسرى) خطوة واحدة إلى الجانب، ويوزع ثقل الجسم على كلتا الساقين ويضع يديه خلف ظهره.

"شتت!"- فريق يترك فيه المشاركون أماكنهم في الرتب بسرعة ويتفرقون للقيام بأعمال مستقلة.

ل حساب المجموعةيتم إعطاء الأوامر "مرتب- احسب الصنابير!"، "للأولى والثانية-ادفع!"، "في ثلاثات (أربعة، خمسة، وما إلى ذلك) - ادفع!"إلخ وفقًا لهذه الأوامر، فإن كل فرد في الرتب، بدءًا من الجانب الأيمن أو القائد (إذا تم الحساب في عمود)، يدير رأسه إلى اليسار ويتصل برقمه للشخص الذي يقف (يمشي) بجواره. له، ثم يأخذ منصبه الأصلي. يتم إجراء الحساب أثناء الحركة عندما يقوم كل طالب باستدعاء الرقم مع تثبيت قدمه اليسرى وتدوير رأسه إلى اليسار.

الجميع يتحول على الفوريتم إجراؤها على حسابين: على "مرة واحدة"- يتجه إلى "اثنين"- وضع القدم . فرق: "إلى اليمين!"، "إلى اليسار!" "دائرة!"، "نصف انعطف يسارًا!"، "نصف انعطف يمينًا!".

"في الاتجاه الصحيح!"- يقوم الطلاب بدوران بزاوية 90 درجة في الاتجاه المشار إليه حول محور رأسي على كعب القدم اليمنى (اليسرى) وإصبع القدم اليسرى (اليمنى)، يليها وضع القدم واتخاذ الوضعية الأساسية.

"في كل مكان!"- يقوم الطلاب بالدوران بزاوية 180 درجة، بدءًا من اليسار، على إصبع القدم اليمنى وكعب اليسرى.

"نصف انعطف يمينًا (يسارًا)!"- يتم تنفيذ الدوران في الاتجاه المشار إليه بمقدار 45 درجة.

للتنفيذ يتحول عند المشي في المكانيتم إعطاء الأمر التنفيذي تحت خطوة نفس الساق: يتم اتخاذ خطوة مع وضع الساق الأخرى في مكانها مع دوران متزامن في الاتجاه المشار إليه، تليها خطوة في مكانها. الفريق التنفيذي "دائرة!"يتم إطعامه تحت القدم اليمنى ، ويتم تنفيذ الخطوة باليسار ، والخطوة باليمين مع الدوران إلى اليسار في دائرة ، ومواصلة الحركة مع اليسار في مكانه.

2.2 التشكيلات والتغييرات 2.2.1 التشكيلات

اعمال البناء- تصرفات الطلاب التي تتبع أمر المعلم باعتماد هذا النظام أو ذاك (في البداية). وتتم الإنشاءات حسب الأمر التنفيذي "الوقوف!"قد يكون الجزء الأولي من الأمر إشارة إلى شكل الهجوم. وفي هذه الحالة يشير المعلم بمنصبه إلى مكان البناء. لويحدد الفريق التشكيل المتتالي، ثم يتم وضع الطلاب على يسار المعلم، إذا كان العمود خلف ظهر المعلم. وعلى أية حال، فإنهم يصطفون في مواجهة نفس الاتجاه.

الوقوف بالصفيتم إعطاء الأمر "في سطر واحد (اثنان، ثلاثة، وما إلى ذلك)."- الوقوف!"تصطف المجموعة على يسار المعلم.

التشكيل في عموديتم تنفيذه بالأمر "واحد تلو الآخر في عمود)" (اثنان، ثلاثةإلخ. د.)- الوقوف!"تصطف المجموعة خلف المعلم.

عادة ما يكون التكوين الموسع للمجموعة قبل بدء الفصول الدراسية في رتبة واحدة، وأقل في كثير من الأحيان في رتبتين.

يمكن أن يتم إعداد وتقديم تقرير عن استعداد المجموعة (الفصل) للدرس من قبل القائد أو الشخص المناوب. للقيام بذلك، يصدر أمرا للبناء العام. بالتزامن مع الأمر، يقف القائد أو الضابط المناوب في مواجهة المقدمة في وضع "الانتباه". تصطف المجموعة على يساره.

قبل التقرير عن الاستعداد للفصول الدراسية، يقوم الرئيس (الواجب) بمحاذاة الفرقة، ويعدها، ثم يعطي الأمر "انتباه! محاذاة إلى الوسط!

عدم الوصول (في خطوات السير) 2-3 خطوات إلى المعلم، يتوقف القائد (الضابط المناوب) ويقدم تقريرًا: "الرفيق المعلم! مجموعة من... بالطبع... أعضاء هيئة التدريس حاضرون في الدرس.... في المجمل حسب القائمة... شخص، حاضر... شخص. القائد (الضابط المناوب) سيرجي إيفانوف.ثم يتخذ الزعيم (الضابط المناوب) خطوة مع يمينه إلى الجانب، بقدمه اليسرى، دون وضعها، خطوة للأمام، ويقف على خط المعلم، ويضع قدمه اليمنى. يستدير ويواجه التشكيل. بعد تحية المعلم وإجابة المجموعة، يكرر الرئيس (الضابط المناوب) أمر المعلم "ارتاح!" ويأخذ أقصر طريق إلى الجانب الأيمن من التشكيل.

للتكوين في الرتب والأعمدة والدوائرإلخ. يتم إعطاء الأوامر حسب الطلب "قف في دائرة!"، "قف في رتبتين!"

2.2.2 التغييرات

إعادة البناء- تصرفات الطلاب بناءً على أمر أو أمر المعلم بالانتقال من نوع من التشكيل إلى آخر يرتبط بزيادة أو نقصان في عرضه أو عمقه.

التغيير من سطر واحد إلى سطرين(الشكل 4) يتم تنفيذه في ثلاث تهم. بعد الحساب الأولي، يتم إرسال الأمر إلى الأول والثاني "في رتبتين- اصطفوا!"عند هذا الأمر، تظل الأرقام الأولى ثابتة، والأرقام الثانية ترجع خطوة إلى الوراء بقدمها اليسرى (عد "واحد")، بقدمها اليمنى، دون وضعها للأمام، خطوة إلى اليمين (عد "اثنين") وتقف في الجزء الخلفي من رأس الأول، مع وضع قدمه اليسرى (عد "ثلاثة"). يتم التشكيل من رتبتين إلى واحدة بناءً على الأمر "في سطر واحد- اصطفوا!"في هذه الحالة، يتم تنفيذ جميع الإجراءات بترتيب عكسي.

التغيير من سطر واحد إلى ثلاثة(الشكل 5) بعد الحساب الأولي يحدث بالأمر "في ثلاث صفوف - اصطف!"عند هذا الأمر، تقف الأرقام الثانية ثابتة، وتتراجع الأرقام الأولى بقدمها اليمنى دون أن تضع قدمها للأسفل، وتخطو بقدمها اليسرى إلى الجانب وتضع قدمها اليمنى، وتقف في الجزء الخلفي من الأرقام الثانية رؤساء. لا يزال البعض الآخر

تأخذ الأرقام خطوة يسارًا للأمام، وخطوة يمينًا إلى الجانب، وتضع يسارها، وتقف أمام الأرقام الثانية. يحدث عمل الرقمين الأول والثاني في وقت واحد. لتغيير الممرات مرة أخرى، يتم إعطاء الأمر "في سطر واحد- اصطفوا!"يتم تنفيذ إعادة البناء بالترتيب العكسي.

التغيير من الخط إلى الحافة(الشكل 6) بعد الحساب الأولي للمجموعة للمهمة ("6-3- في الموقع" أو "6-4-2- في

مكان"، وما إلى ذلك حتى يحدث الأمر "وفقا للخطوات المحسوبة- يمشي!".تشير الأرقام المشار إليها إلى عدد الخطوات التي يجب على كل شخص يذكر الرقم أن يتخذها. يأخذ المتدربون العدد المحسوب للخطوات ويضعون أقدامهم على الأرض. يستمر المعلم في العد حتى يضع الصف الأول قدمه. لذلك، عند حساب "6-3- على

في مكانه - حتى 7": "9-6-3 - في مكانه - حتى 10". في هذه الحالة، يتم تشكيل عدد معين من الرتب. تعتبر عملية إعادة التنظيم هذه جيدة لأنه لا يلزم إجراء المزيد من الانفتاح، والمحاذاة ضرورية فقط في الرتب.

لإجراء تغيير المسار العكسي، يتم إصدار أمر "اذهبوا إلى أماكنكم- يمشي".".يتم الاحتفاظ بالعد حتى يقوم الأشخاص الموجودون في المرتبة الأخيرة بدورة دائرية في تشكيل ذو ساق واحدة. العد بالأفعال: 1-2 دورة في دائرة، ثم نفس الشيء عند تغيير الممرات ذات الحواف وفي النهاية عد مرة أخرى 1-2 لتحويل آخر الممرات في الخط إلى دائرة.

لتغيير التشكيل من رتبة إلى عمود عن طريق الدخول في فرق بالكتف^ الشكل. 7) بعد الحساب الأولي لـ 3-4، وما إلى ذلك، يتم تقديمه

فريق "الفرقة (الفرق) الكتف الأيسر (الأكتاف) للأمام، في عمود من 3 (4، وما إلى ذلك)، في خطوات- يمشي!"أو "المقصورة (الكتفين) اليسرى للأمام، خطوة-يمشي!".

عند تغيير التشكيل عند الأمر الأول، يبدأ أولئك المصممون للفرق، مع الحفاظ على المحاذاة على طول المقدمة، في التحرك بأكتافهم حتى يتم تشكيل عمود. ليست هناك حاجة إلى تعليمات إضافية، حيث أن الطلاب، بعد أن شكلوا عمودًا، يشيرون إلى خطوة على الفور. وفي الأمر الثاني عند تكوين عمود لا بد من إيقاف الطلاب أو إعطاء بعض الأوامر التالية: "على الفور!"، "توقف!"، "مستقيم!".بخلاف ذلك، سيتعين على الفرق الاستمرار في تحريك الكتف أولاً.

لتغيير المسار مرة أخرى، يتم إعطاء الأوامر التالية: "في كل مكان!"، "المقصورة (المقصورات)، الكتف (الكتفين) الأيمن للأمام، خطوة- يمشي!"أو "في الأقسام)، الكتف (الكتفين) الأيمن للأمام، في سطر واحد، خطوة- مسيرة!"، "توقف!"، "في كل مكان!".

إعادة الترتيب من عمود واحد في كل مرة إلى عمود اثنين في كل مرةيحدث بناء على أمر "اثنان في عمود - اصطفوا!"الإجراءات: تتخذ الأرقام الثانية خطوة إلى اليمين (العد - "واحد")، ثم، دون وضع قدمها اليسرى، تتقدم إلى الأمام باليسار (العد - "اثنين") وتضع قدمها اليمنى (العد - "ثلاثة" ").

إذا استدارت المجموعة نحو الجانب الأيسر، فبنفس الأمر، تتخذ الأرقام الثانية خطوة إلى اليسار، ثم تعود إلى اليمين وتضع قدمها اليسرى.

يتم تنفيذ إعادة البناء العكسي عن طريق الأمر "واحدًا تلو الآخر في عمود- اصطفوا!"يتم تنفيذ الإجراءات بواسطة الأرقام الثانية بترتيب عكسي.

عند الحساب وفقًا للمهمة ("6-3- على الفور" أو "6-^-2- على الفور"، وما إلى ذلك)، يتم تنفيذ التكوين من عمود واحد بنفس الإجراءات كما هو الحال عند إعادة البناء من رتبة واحدة ، ما عليك سوى الإشارة إلى الاتجاه لإعادة البناء. فريق: "وفقًا للحساب، الخطوة اليسرى (اليمين).-يمشي!"(الشكل 9).

التغييرات في حركة المرور

التغيير من عمود واحد تلو الآخر إلى عمود مكون من عمودين (ثلاثة، وما إلى ذلك) عن طريق الدوران أثناء الحركة(الشكل 10، أ)يحدث بناءً على الأمر "إلى اليسار في عمود من اثنين (ثلاثة، أربعة، وما إلى ذلك) - مسيرة!" (عادة ما يتم إعطاء الأمر عندما تكون المجموعة

تقع على الحدود العلوية أو السفلية للقاعة أو الموقع). يقوم الطالبان الأولان بالدوران إلى اليسار أثناء التحرك ويواصلان التحرك بشكل مستقيم. بعد الدورتين الأولين (ثلاثة، أربعة، وما إلى ذلك)، يقوم الأشخاص التاليون بالدوران تحت قيادة قائدهم في نفس المكان الذي كان فيه الأول. يتم تكرار نفس الإجراءات من قبل جميع المشاركين الآخرين حتى يتم إعادة تنظيم المجموعة بالكامل. تكمن خصوصية تغيير الممرات في أن الأقسام التي ينقسم إليها العمود يتم تحديدها من قبل المتدربين أنفسهم أثناء تحركهم، عندما يقومون بالتحكم البصري في من أمامهم.

هنا يمكنك إعطاء تعليمات حول الفاصل الزمني والمسافة، حتى لا يتم فتح العمود عمدا لاحقا.

بعد توقف المجموعة، يتم إجراء تشكيل عكسي، حيث من الضروري أولا تحويل الطلاب إلى مائة

اتجاه الحركة الأولية، إلى اليمين (يسار). الأمر التالي لإعادة البناء هو كما يلي: "انعطف إلى اليسار (اليمين) إلى العمود واحدًا تلو الآخر. الخطوة (تشغيل)- يمشي!".أولئك الذين يدرسون في الأقسام التي تم تقسيم العمود إليها، يتم إعادة بناءهم في العمود واحدًا تلو الآخر، بغض النظر عن المسافة الأولية والفاصل الزمني (الشكل 10،

عند التدريب، يُنصح بإظهار تغيير المسار للعديد من الطلاب، والتوقف في تلك الأماكن التي يجب فيها إعطاء الأوامر المناسبة.

تسمى عملية إعادة بناء عمود واحدًا تلو الآخر إلى أعمدة مكونة من 2-4-8 سحقو خلط.

ينفصليتم تنفيذه بالأمر "من خلال المركز- يمشي!"(يتم تقديمه عادةً في أحد منتصف الحدود العلوية أو السفلية للقاعة). ثم، عندما يقترب المرشد من الوسط المقابل للقاعة، يتم إعطاء الأمر "في الأعمدة، واحد إلى اليمين والآخر إلى اليسار، متجاوزًا- يمشي".".يقدم على الجانب الآخر. باستخدام هذا الأمر، تذهب الأرقام الأولى إلى اليمين، والأرقام الثانية إلى اليسار، متجاوزة (الشكل 11، أ، ج).

عند الخلط(عندما تلتقي الأعمدة في منتصف القاعة التي بدأ منها إعادة البناء) يتم إعطاء الأمر "في عمود من اثنين عبر المركز - مسيرة!"(الشكل 11، ب، د).

يتم استدعاء إعادة البناء العكسي تربيةو الاندماج،على سبيل المثال، من عمود مكون من اثنين إلى عمود مكون من واحد.

عند التكاثر(التحرك في عمود من اثنين عبر وسط القاعة مع اقتراب المرشدين من الوسط المقابل للقاعة) يتم إعطاء الأمر "في الأعمدة، واحد إلى اليمين والآخر إلى اليسار، متجاوزًا-يمشي!"يدور العمود الأيمن إلى اليمين، واليسار - إلى اليسار (الشكل 12، أ).

عند الدمج(التقاء الأعمدة في الوسط المقابل) يتم إعطاء الأمر "في العمود، واحدًا تلو الآخر عبر المركز-يمشي!"(الشكل 12، ب). الإجراءات: قائد المجموعة هو أول من يتحرك نحو وسط القاعة.

2.3 حركة

في فصول التربية البدنية، يمكن تنفيذ الحركة بطرق مختلفة، وأهمها المشي والجري. في الوقت نفسه، فإن الحركات من خلال القفز، على أرجل عازمة (في القرفصاء ونصف القرفصاء)، والحركات في مختلف الدعامات لها أهمية تنموية معينة.

تتم الحركات على طول خطوط مستقيمة ومائلة ومستديرة. عندما تتقن تقنية الحركة، تصبح الأشكال أكثر تعقيدًا بمهام مختلفة: الانتقال من المشي إلى الجري؛ القفز، وخطوات الرقص، وما إلى ذلك. يجب أن يعرف الطلاب أن جميع حركات التدريب تبدأ بالساق اليسرى، وحركات الرقص بالساق اليمنى.

المشي بخطوات

خلال المسيرة،عندما يتم رفع الساق مع إصبع القدم الممدود إلى الأمام بشكل مستقيم ورفعها إلى ارتفاع 15-20 سم من الأرض (حافظ على النعل أفقيًا وضعه بثبات على القدم بأكملها)، ينحني الذراع عند الكوع أثناء تأرجحه للأمام و يصل الساعد إلى مستوى الصدر بحيث ترتفع اليد بعرض الكف فوق الخصر وعلى مسافة عرض الكف من الجسم، ولا يتحرك المرفقان إلى الجانبين، ويتم تحريك الذراع إلى الخلف حتى مفصل الكتف مرهق تمامًا (الذراع مستقيمة) ، والأصابع مشدودة قليلاً في قبضة اليد. يتم تنفيذه بواسطة أمر "رئيس العمال - مسيرة!"

مسيرة,أو عادي، خطوةيتم إجراؤه بحرية، وحجم الخطوة متوسط ​​(مريح)، دون سحب إصبع القدم للخلف ووضعه على الأرض دون التركيز، وتتحرك الذراعين بحرية بالقرب من الجسم. يتم تنفيذها وفقًا لأوامر "الخطوة - المسيرة!" (لبدء التحرك)، "عادي - مسيرة!" (للتحول من طرق الحركة الأخرى إلى المشي ومتى

- "المسافة 2-3-4 خطوات!"أو "على مسافة 2-3-4 خطوات- افتح!"

"مباشرة!"

"أوسع- خطوة!"، "باختصار- خطوة!" -- "في كثير من الأحيان- خطوة!"، "أقل- خطوة!"

بعد الأمر "ابقى على خطى ثابتة!"

"المجموعة - توقف!"

يتحول في الحركة "في كل مكان-يمشي!".

للدوران في دائرة، يتم إعطاء الأمر التنفيذي تحت القدم اليمنى. وبعد ذلك يقوم الممارس بخطوة يسارية للأمام، وخطوة متقاطعة مع اليمنى، ودوران في دائرة على أصابع القدمين ويستمر في التحرك بالقدم اليسرى في اتجاه جديد.

في نهاية التمرين أثناء الحركة). يتم إعطاء الأمر التنفيذي تحت القدم اليسرى.

لتنفيذ الخطوات على الفور، الأمر "خطوة على الفور"- يمشي!"؛ (.(الدليل في مكانه! "يتم تقديمها عندما تحتاج المجموعة المتحركة إلى الإغلاق على مسافة خطوة واحدة، لأنه عند أداء التمارين أثناء الحركة، عادة ما تكون المسافة أكبر. يشير الدليل إلى خطوة على الفور، وبقية أولئك الذين يمارسون الرياضة في هذا الوقت، بعد أن حصلوا على المسافة المطلوبة، يبدأون أيضًا في الإشارة إلى خطوة على الفور. فريق "المسافة 2-3-4 خطوات!"أو "على مسافة 2-3-4 خطوات- افتح!"يتم إعطاؤه لإيقاف أولئك الذين يمارسون في تشكيل مفتوح على مسافة محددة.

للمضي قدما، يتم إعطاء الأمر "مباشرة!"تحت الساق اليسرى. تتم الخطوة بالقدم اليمنى في مكانها، وتبدأ الحركة للأمام بالقدم اليسرى.

يتم إعطاء الأوامر لزيادة طول وتكرار الخطوات "أوسع- خطوة!"، "باختصار- خطوة!" --يقوم المتدربون بزيادة أو تقليل طول خطواتهم؛ "في كثير من الأحيان- خطوة!"، "أقل- خطوة!"- تردد الخطوة يزيد أو ينقص.

لتغيير طبيعة الحركة، يتم إعطاء الأوامر "استمر!"، "استمر!".بعد الأمر "ابقى على خطى ثابتة!"من الضروري العد حتى تكمله المجموعة بأكملها.

لإيقاف الحركة، يتم إعطاء الأمر "المجموعة - توقف!"(تحت الساق اليسرى). يتم تنفيذ الخطوة باليمين ويتم وضع القدم اليسرى.

يتحول في الحركةيتم تنفيذها باستخدام نفس الأوامر مثل المنعطفات في المكان. الاستثناء هو الدوران الدائري، الذي يتم إجراؤه بناءً على أمر "في كل مكان-يمشي!".

يتم إعطاء الجزء التنفيذي من الأمر عند الانعطاف إلى اليسار (اليمين) مع تثبيت القدم اليسرى (اليمنى)، وبعد ذلك يتم تنفيذ خطوة واحدة للأمام بالقدم الأخرى، ودوران إصبع القدم في الاتجاه المشار إليه وتستمر الحركة بشكل مستقيم. على سبيل المثال، عند الانعطاف إلى "اليمين!" فالأمر التنفيذي يُعطى تحت القدم اليمنى؛ وبعد ذلك، يأخذ الطالب خطوة يسارية للأمام، ويدير إصبع قدمه اليسرى ويبدأ في التحرك بقدمه اليمنى في الاتجاه المشار إليه.

يتم إعطاء الأمر التنفيذي للانعطاف يسارًا أسفل القدم اليسرى. يتم تنفيذ الدور على إصبع القدم الأيمن.

للدوران في دائرة، يتم إعطاء الأمر التنفيذي تحت القدم اليمنى. وبعد ذلك يقوم الطالب بخطوة يسارية للأمام، وخطوة متقاطعة مع اليمنى، ودورة في دائرة على أصابع القدمين ويستمر في التحرك بالقدم اليسرى في اتجاه جديد.عند أداء المنعطفات في الحركة (خاصة المنعطف في دائرة)، وينصح بالعد بعد إعطاء الأمر التنفيذي من أجل الحفاظ على إيقاع الحركة.

أنت بحاجة إلى تعليم الدوران في دوائر إلى أقسام، بعد إتقان الدوران يمينًا ويسارًا.

لتغيير اتجاه الجبهة عن طريق المرور فوق الكتفيتم إعطاء الأمر "الكتف الأيمن (الأيسر) للأمام، خطوة - مسيرة!"،في الحركة، تم حذف كلمة "خطوة". عند تنفيذ أمر، لا تكسر المجموعة تشكيل الرتبة، وتتحرك حول الجناح الأيسر (الجانب الأيمن)، مما يشير إلى خطوة في مكانها، وتدور مع الرتبة بأكملها، مع الحفاظ على المحاذاة. بالأمر "مباشرة!"تتوقف المجموعة بأكملها عن الكتفين وتتقدم للأمام. بالأمر "في المنطقة!"تتوقف المجموعة عن الحركة بالكتف وتشير إلى خطوة في مكانها؛ "مجموعة- قف!"- تتوقف المجموعة عن الحركة.

هناك ما يلي أنواع المشي:المشي لمسافات طويلة (أو العادية)؛ على الجوارب. في أعقاب؛ في داخل وخارج القدمين. مع وضع اليدين على الركبتين؛ الرابض إلى أسفل؛ التسلل. مع رفع الورك العالي (ثني ساقيك للأمام) ؛ في نصف القرفصاء. في القرفصاء. الطعنات. خطوات مرفقة ومتغيرة؛ عبور الخطوات إلى الأمام وإلى الجانب؛ خطوة حادة (يتم تنفيذها عن طريق التدحرج من إصبع القدم إلى القدم بأكملها)، خطوة زنبركية (يتم إجراؤها بارتفاع حاد إلى نصف أصابع القدم بعد القرفصاء الصغير) - بأوضاع مختلفة لليد.

الحركة عن طريق الجري

يتم تنفيذ حركات الجري بناء على أمر "اركض - مارس!"عند التبديل من حركة الخطوة، يتم إعطاء الأمر التنفيذي تحت الساق اليسرى، وبعد ذلك يقوم المتدربون بخطوة باليمين ويبدأون بالجري باليسار، ونفس الشيء عند التبديل من الجري إلى الخطوة بأمر "خطوة - مسيرة" "!").

هناك ما يلي أنواع الجري:التشغيل العادي مع ثني الساقين للأمام (للخلف) ؛ مع تأرجح الأرجل للأمام أو للخلف أو للجانبين؛ خطوة جانبية إلى الأمام وإلى الجانب؛ خطوة متقاطعة للأمام وإلى الجانب ؛ العودة إلى الأمام؛ مع المنعطفات بحركات مختلفة وأوضاع اليد.

"تشغيل المسيرة!" -يتم تنفيذ الجري بوتيرة متوسطة مع العمل الحر للذراعين في الوقت المناسب مع الجري. وبعد هذا الأمر يجوز إعطاء آخرين.

"مع تأرجح (تأرجح) ساقيك للأمام (للخلف والجانبين) - مسيرة!"- يركض الطلاب ويرفعون أرجلهم المستقيمة للأمام (يحركونها إلى الجانبين أو الخلف) على إيقاع الجري.

اثنِ ساقيك إلى الأمام، وامشِ!»- يركض المشاركون ويرفعون أرجلهم إلى الأمام عند ثني الركبتين.

"اثني ساقيك للخلف في المسيرة!"- يتم إجراء الجري مع ثني الساقين إلى الخلف بشكل كبير ورفع الكعب عاليًا.

"جالوب، الجانب الأيمن (الأيسر) للأمام- يمشي!"- يتم الجري بخطوات جانبية على الجانب الأيمن أو الأيسر في اتجاه الحركة.

لتنظيم طول وتكرار الخطوات أثناء التشغيل، يتم استخدام نفس الأوامر عند المشي. يمكن أن يبدأ الجري من مكان ما وأثناء التحرك بطريقة أخرى.

لإنهاء الحركة بالجري، يتم إعطاء الأمر "خطوة بخطوة- يمشي!"،ولإكمال تنفيذ أي من أنواع التشغيل المذكورة أعلاه، يتم إعطاء الأوامر "كالعادة - مارس!"(يستمر في التحرك بوتيرة الجري العادية) أو "خطوة المسيرة!"(يواصل المشي).

هناك ما يلي أنواع القفزات والقفزات:على ساقين وواحدة؛ الساقين متباعدتين ومعا. الساقين متباعدتين. من القدم إلى القدم؛ مع مواقف مختلفة من اليد. مع المنعطفات مع حركات الذراعين والجذع والساقين.

2.3.1 الحركة على طول النقاط والخطوطقاعة

تتم الحركة حول القاعة (الموقع) في ثلاثة اتجاهات رئيسية (الشكل 13): بشكل مستقيم (تجاوز)،منحرف - مائل (قطري)،دائري (دائرة).يمكن أن تكون الدوائر من ثلاثة أحجام رئيسية: كبير(على كامل عرض القاعة) متوسط(نصف عرض القاعة)، صغير(ربع عرض القاعة).

للتنقل حول نقاط القاعة، يتم إعطاء الأوامر بالتسلسل التالي:

أ) اسم التشكيل هو "واحد تلو الآخر في عمود"؛

ب) اسم الحركة "التجاوز"؛

ج) اتجاه الحركة - "اليسار"؛

د) طريقة التنفيذ - "الخطوة (الجري، القفز)"؛

ه) الفريق التنفيذي - "مارس!"

يتم التنقل إلى النقاط الموجودة في القاعة باستخدام الأوامر التالية: "خطوة إلى المركز- مسيرة!"، "إلى اليمين(يسار، أعلى، أسفل) الخطوة الوسطى - مارس!"، "إلى اليمين(غادر) خطوة زاوية- يمشي!"".في هذه الحالة، لن يكون من الخطأ إذا كان حرف الجر "على ال"لقد بدل بواسطة "ل"عند إصدار الأمر. في نهاية المناورة، فإن الدليل والمجموعة بأكملها خلفه، بعد أن وصلوا إلى المكان المحدد، يمثلون خطوة على الفور.

لاستئناف مزيد من الحركة في أي اتجاه، يتم إعطاء الأمر "غادر(يمين) تجاوز(في الاتجاه المعاكس) خطوة(جري) - يمشي!"أو العديد من الأوامر المذكورة أعلاه. حركة المجموعة حولها(الشكل 14) يتم تنفيذه

على طول حدود القاعة أو المنطقة ولكن الفريق "وأوه، تحرك إلى الخطوة اليسرى (اليمين)!"وإذا صدر الأمر أثناء الحركة فالأمر التنفيذي "يمشي!"يجب أن يتم تقديمه في الزاوية أو في وسط أحد حدود القاعة (المنطقة).

مكافحة حركة المرور- حركة العمود خلف المرشد في الاتجاه المعاكس للحركة الرئيسية. بالأمر "مكافحة حركة المرور- يمشي!"يستدير الدليل بالاقتراب من * الكتف الأيمن (الأيسر) بمقدار 180 درجة ويتحرك في الاتجاه المعاكس. الفاصل الزمني في قدوم

الأعمدة تساوي خطوة واحدة. إذا تم تنفيذ الحركة على طول محيط القاعة ولم يتبق سوى اتجاه واحد للحركة - داخل القاعة (الشكل 15، أ).إذا تم تنفيذ الحركة بعيدا عن حدود القاعة ويوجد اختيار الاتجاه فيتم إضافة إشارة الاتجاه إلى الأمر "غادر(يمين، داخل، خارج) الدفع المضاد- يمشي!".على سبيل المثال: "الحركة المضادة في الخارج (في الداخل) - مسيرة!"(الشكل 15، ب، ج)، “حركة مضادة، واحدة إلى اليسار وواحدة إلى اليمين- يمشي!"(الشكل 15، د)، "حركة مضادة إلى اليمين (اليسار) في الأعمدة- يمشي!"(الشكل 15، د).

ثعبان(الشكل 16) - تم تنفيذ عدة حركات مضادة بالتتابع. يتم تحديد حجم ملف الثعبان من خلال موقع الحركة المضادة الأولى عن طريق الأمر: "الحركة المضادة إلى اليسار (اليمين) - مسيرة!"والمكان الذي أعطى فيه الأمر "ثعبان- يمشي!".لأداء حركة الثعبان، يتم إعطاء الأمر "ثعبان اليسار (يمين)- يمشي!"؛مما يدل على حجمه: "الثعبان الأوسط- مسيرة!"، "ثعبان صغير-

يمشي!".وفي هذه الحالة يدور المرشد في دائرة تبعاً لذلك: ليصل إلى الجهة المقابلة للقاعة، إلى الخط الأوسط أو الخط الذي يشير إلى ربع القاعة.

قطري(شكل 17) - الحركة من أحد أركان القاعة إلى العكس عبر مركزها. فريق "انحرافي- يمشي!"يتم تقديمه عندما يكون المرشد في أحد أركان القاعة.

دائرة -الحركة في دائرة. يتم تنفيذ الحركة في الدائرة بناءً على الأمر "دائري-يمشي!".

يتم تنفيذ الجزء التنفيذي للفريق وبدء المناورة عند إحدى نقاط المنتصف لجوانب القاعة، وإذا لم يتم تحديد حجم الدائرة في الفريق، فيجب أن تمر الدائرة المتكونة عبر نقطتين على الأقل نقاط المنتصف المعاكسة للجوانب - دائرة كبيرة.قطر الدائرة متوسطيجب أن تكون الدائرة مساوية للكلاب تقريبًا؟ حظيرة ذات حجم عرضي للقاعة ، صغير- أرباع (الشكل 18). عند التحرك في دائرة، الشخص الذي في الخلف والجميع في المقدمة

عليه، أبطئ الخطوة وتحرك، مع زيادة المسافة، حتى تتشكل دائرة كاملة ويتم تحقيق نفس المسافة المطلوبة في حالة معينة. لم يتم تحديد حجم المسافة.

التنقل عبر "الممرات"- اختلاف الأعمدة المتعارضة. تمر الأعمدة واحدًا تلو الآخر على مسافة خطوة واحدة إلى اليمين (الجانب الأيمن لبعضها البعض) أو إلى اليسار (الجانب الأيسر لبعضها البعض).يمكن أن تمر الأعمدة المضادة في عمودين، مثل الأعمدة واحدًا تلو الآخر ، على اليمين أو اليسار (الشكل 19، ب، ج، د،)،وأيضا داخل وخارج بالأوامر: "الممرات على اليمين (يسار) - مسيرة!"(الشكل 19، أ، ب)، "المرور من اليمين (يسار) في الأعمدة واحدًا تلو الآخر - مسيرة!"(الشكل 19، ج) "المرور إلى الداخل- يمشي!"(الشكل 19، د).

يشير مؤشر الاتجاه في أي حال إلى الدليل أو الزوج الأيمن.

العبور(الشكل 20) - شكل يتكون نتيجة تقاطع حركة عمودين في إحدى نقاط القاعة. عند العبور، يمر الطلاب واحدًا تلو الآخر، عبر واحد في الأعمدة، عند نقطة معينة في القاعة، دون الإخلال بإيقاع الحركة وإيقاعها. لأداء المعبر، يتم إعطاء الأمر: "من خلال المركز (أو نقطة أخرى من القاعة) مع المعبر - مسيرة!"

عندما تتحرك في دوامة(الشكل 21) يمكن أن يكون اللولب المتكون أثناء الحركة مفتوحًا أو مغلقًا. عند أداء دوامة مفتوحة، تتم الحركة في دوائر مع انخفاض تدريجي في نصف القطر نحو المركز والخروج في الاتجاه المعاكس في حركة مضادة. الأمر الأولي للحركة الحلزونية هو كما يلي: "دائري- يمشي!".عند الانتهاء من الدائرة، يتم إعطاء الأمر "دوامة مفتوحة-- يمشي.!".

بعد أن وصلت إلى مركز دوامة، يتم إعطاء الأمر "الحركة المضادة إلى اليمين (اليسار) - مسيرة".يبدأ المرشد وكل من خلفه في التحرك بحركة مضادة إلى اليمين (اليسار)، مع زيادة نصف قطر الدوائر تدريجيًا حتى يتم إعطاء أمر جديد (على سبيل المثال، "في دائرة"، "مستقيم!"إلخ.).

عند إجراء دوامة مفتوحة، يتم الحفاظ على المسافة بين الدوائر حتى يتمكن القطار من المرور. يجب أن يكون الفاصل الزمني بين المنعطفات الحلزونية خطوتين عند التحرك نحو المركز وخطوة واحدة في الاتجاه المعاكس.

عند تحريك دوامة مغلقة، عند اكتمالها (وصل الدليل إلى المركز)، يشير الطلاب إلى خطوة في مكانها حتى الأمر التالي.

لإخراج الطلاب من الدوامة، تحتاج إلى إيقاف المجموعة والالتفاف وإعطاء الأمر بالتحرك. ويمكن فعل الشيء نفسه دون إيقاف المجموعة. قبل نهاية الحركة الحلزونية، يمكنك إعطاء الأمر "في كل مكان- يمشي!".يحول الدليل الجديد المجموعة إلى دائرة كاملة. نهاية الحركة الحلزونية هي دائرة. تستمر الحركة حتى الأمر التالي.

حلقةيمكن أن تكون مفتوحة الشكل (الشكل 22، أ، ب)ومغلقة (الشكل 22، ج، د).يتم تنفيذه في أي اتجاه (عرضي، طولي، مائل). يتم إصدار الأوامر التالية للتنفيذ: "اليسار (اليمين) في حلقة مفتوحة- مارس!"، "قطريًا بحلقة مفتوحة ~ مارس!"، "يسارًا (يمينًا) قطريًا بحلقة مغلقة-يمشي!".

متعرج(الشكل 23) - الحركة بزوايا مختلفة يُشار إلى حجمها بالأمر (الاتجاه إلى معالم مختلفة) الأمر "إلى اليمين الأوسط وأبعد في متعرج - مسيرة!"

على سبيل المثال، لبناء متعرج من زاويتين، يتم إعطاء الأمر ""ساروا إلي (وم في موضوع كذا وكذا)!"عند الاقتراب من المشار إليه

يتم إعطاء الأمر الثاني لهذه النقطة "في الزاوية اليسرى السفلية (أو تتم الإشارة إلى معلم آخر)- يمشي!".يستدير الدليل ويذهب إلى النقطة المشار إليها، ليبني الزاوية المتعرجة الثانية.

قوس(الشكل 24، أ)- شكل يساوي نصف دائرة يتم تنفيذه عند الطلب "القوس - مارس!"بالنسبة لقوس متوسط ​​الحجم، يتم إعطاء الأمر - "القوس إلى المركز- يمشي!".الدليل، بعد أن سار نصف الدائرة على طول المحيط، يمثل خطوة في مكانها، والباقي يأخذ المسافة المطلوبة ومحاذاة. يتم إعطاء الأمر "قوس كبير (متوسط، صغير) باتجاه المركز (أو نحوي) - مسيرة!"

قوس مزدوج(الشكل 24، ب)يتم تنفيذه بالأمر "نحو المركز بقوس (تحديد الاتجاه)- يمشي!"،وبعد ذلك يتم إصدار الأمر "قوس مزدوج- يمشي!".

لروتيفودوجي(الشكل 24، ج) - شكل يتكون من قوسين متصلين، مبنيين في اتجاهات مختلفة حسب أمر "مكافحة جامي، من خلال المركز- يمشي!".يدخل المرشد بهذا الأمر بكتفه اليمنى على شكل قوس، وبعد أن يصل إلى المركز يدخل بكتفه اليسرى على شكل قوس، والباقي يتبع المرشد.

ثمانية(الشكل 25) - شكل يتكون من زوجين من الأقواس المضادة، يتم تنفيذه عند الطلب "في الثامنة عبر المركز - مارس!يقوم الدليل ببناء الزوج الأول من الأقواس المضادة من خلال المركز، ودون توقف، الزوج الثاني (في المركز يوجد معبر، ممر من خلال واحد)؛ يغلق الشكل ويستمر في التحرك مع الرقم ثمانية. للخروج من الثمانية، يتم إعطاء الأمر "إلى الزاوية اليمنى العليا (إلى الزاوية اليمنى السفلية، إلى الأعلى، إلى أسفل الوسط، إليإلخ.) - يمشي!".يخرج الدليل من الشكل ويقود العمود في الاتجاه المشار إليه.

افتتاح واختتام

لاستيعاب الرياضيين بشكل عقلاني في صالة الألعاب الرياضية أو في الملعب، يتم استخدام تشكيلات الفتح والإغلاق.

افتتاح- زيادة المسافة بين الطلاب على طول الجبهة (الفاصل) أو في عمق التشكيل (المسافة).

إغلاق- تقنيات ضغط نظام الحلقة المفتوحة.

يتم الافتتاح عن طريق الأمر "إلى اليمين (إلى اليسار، من الوسط) خطوات كثيرة- ضرب كل شيء مرة واحدة!إذا لم يتم تحديد عدد الخطوات، فسيتم إجراء الفتح في خطوة واحدة.

الجميع، باستثناء من تم الفتح منه، يلتفت إلى اليمين (يسارًا ويمينًا ويسارًا) ويتقدم كثيرًا بحيث تكون المسافة بينه وبين من يقف بجانبه هي عدد الخطوات المحدد، وضع قدمه، بدوره لمواجهة الجبهة. بعد إعطاء الأمر، يقوم المعلم بالعد بمقدار اثنين (واحد اثنان)حتى يأخذ الجميع مكانهم في الرتب. يتم إعطاء أمر للإغلاق "إلى اليسار (إلى اليمين، إلى الوسط)- يغلق!"ويتم تنفيذ جميع الإجراءات بترتيب عكسي.

الافتتاح بخطوات إضافيةينتج عن الأمر: "يسار (يمين، من الوسط) خطوتين (ثلاثة، وما إلى ذلك) بخطوات جانبية- معًا كنيس 1 ".العد من قبل اثنين (واحد اثنان).يبدأ الطلاب الواقفون على الأجنحة بالافتتاح. بعد الانتهاء من خطوة واحدة (في تهمتين)، يبدأ أولئك الذين يقفون بالقرب من الجناح، والذي تأتي منه الفتحة، في التحرك بالتتابع. وهكذا يستمر الأمر حتى ذلك الحين. حتى الوصول إلى الفترة المطلوبة.

إغلاقيتم تنفيذه بناء على أمر "إلى اليمين (من اليسار، إلى الوسط) بخطوات جانبية- سوم كنيس!يبدأ الجميع بالتحرك في نفس الوقت ويأخذون أماكنهم في الترتيب تدريجيًا،

عند الفتح من المنتصف، تتم الإشارة إلى المنتصف بشكل مبدئي (الوسط بتروف)، إذا كان هناك أكثر من خمسة طلاب في كل سطر.

الفتح بخطوات جانبية على الأذرع المرفوعة إلى الجانبينيتم تنفيذه بالأمر "إلى اليمين (إلى اليسار، من الوسط) مع رفع الذراعين إلى الجانبين بخطوات جانبية- معًا كنيس 1 ".العد من قبل اثنين (واحد اثنان).يبدأ الممارسون الواقفون على الجانبين بالفتحة، ويرفعون أذرعهم تدريجيًا إلى الجانبين إلى مسافة بعرض راحة اليد بين أصابع الشريك. بعد الانتهاء من الفتح، يتم إعطاء الأمر "الأيدي- تحت".". "إلى المنتصف (اليمين، اليسار) بخطوات جانبية - سوم كنيس!"

فتح وإغلاق في الحركة(الشكل 26) يتم تنفيذها بالأمر "إلى اليمين (يسار، من الوسط) 2-3 خطوات- النزول في وقت واحد!"يتحرك الطالب الذي يبدأ منه الفتح في نصف خطوة، والباقي في نصف دورة إلى اليمين (يسار)، ويستمر في الحركة، ويفتح للفاصل الزمني المحدد.

إغلاق في الحركةيحدث بناء على أمر "إلى اليمين (إلى اليسار، إلى الوسط)- سوم كنيس!"أو "يجري■- سوم كنيس!يتم الإغلاق بالترتيب العكسي للفتح.

يوجد ايضا الفتح حسب الطلب،على سبيل المثال، "قف على بعد خطوتين"، "افتح وذراعيك مرفوعتين إلى الجانبين".

gizlgykinie يهوذا tsnepau FIS. ^/) iipu - قاد بشكل أكثر فعالية في عمود من أربعة عند القيادة "الأقواس للأمام (للخلف) خطوات كثيرة ■- ضرب كل شيء مرة واحدة!الأعمدة الوسطى (تقف داخل كل مرتبة من العددين الثاني والثالث) تأخذ خمس خطوات في قوس خارجي في صفوفها وتصطف على خط مستقيم واحد، بفاصل خطوتين من الأعمدة الخارجية، وتدور في دائرة. يستمر المعلم في العد حتى نهاية الأمر. بواسطة-

يتم تنفيذ البوابة المستديرة على العد / -&. يتم إعطاء أمر للإغلاق "الأقواس إلى الأمام-سمك السلور!"يتم تنفيذ جميع الخطوات بترتيب عكسي.

عن طريق القيام فتح القوس الخلفييحدث ما يلي. عندما أمر بالفتح خلفيدور الطلاب أولاً في دائرة ثم يفتحون في شكل قوس. بالأمر "قوس إلى الوراء خطوتين-- ضرب كل شيء مرة واحدة!"الرقمان الثاني والثالث عند العد "واحد - اثنان" يدوران في دائرة وعند العد خمسة يخرجان في قوس بفاصل خطوتين من الرقمين الأول والرابع عند العد "ستة" وضعوا أقدامهم إلى أسفل. يتم تنفيذ الإجراءات على ثماني تهم.

عند الإغلاق، تكون الإجراءات معاكسة. يتم ذلك بناء على أمر "قوس للخلف - قطرة!"

عند الفتح على طول الأدلة في الأعمدة(الشكل 28) يضع المعلم أدلة من العمود في ثلاثات (أربعة، وما إلى ذلك) على الفواصل الزمنية المطلوبة. ثم بأمر عام "خلف الدليل في الأعمدة-■ الوقوف!"يحدث كل عمود خلف الأدلة الخاصة به.

يتم إعطاء أمر للإغلاق "إلى المنتصف - المنسدلة!"؛يعود الممارسون إلى وضعهم الأصلي.

الفتح من دائرة واحدة إلى ثلاث(أرز. 30) مع حساب مجموعات من ستة يتم تنفيذها عن طريق الأمر "في ثلاث دوائر- اصطفوا!"يتقدم الرقمان الثاني والسادس خطوتين للأمام، والرقم الرابع أربع خطوات للأمام.

عند الفتح من دائرة واحدة إلى ثلاث(الشكل 31) مع حساب مجموعة من سبعة، بعد الحساب من الضروري شرح ما يفعله الجميع. بالأمر "في ثلاث دوائر- اصطفوا!"الأرقام الرابعة تأخذ ست خطوات إلى الأمام؛ الخطوات الثلاث الثانية والسادسة إلى الأمام؛ السبعة يأخذون نصف خطوة إلى اليمين، والأول والثالث والخامس يقفون ساكنين. الحجم الداخلي الثاني

يجب أن تكون الدائرة المفتوحة نصف حجم الدائرة الخارجية، والدائرة الثالثة - نصف حجم الثانية (الشكل 31).

يتم الإغلاق بناءً على الأمر "في دائرة واحدة-- اركل نفسك!"والتي من خلالها تعود جميع الأرقام الصادرة إلى وضعها الأصلي.

الفصل 3

الأوامر والأوامر

عند أداء تمارين الحفر للتحكم الدقيق طلابيستخدم المعلم الأوامر والأوامر.

يتطلب إجراء التمارين التدريبية عند الطلب من الطلاب تنظيمًا صارمًا للأفعال الحركية. على سبيل المثال، في الأمر "رافنيابس1"يجب على الطلاب، وفقًا لمتطلبات لوائح التدريبات للقوات المسلحة، أداء مجموعة من الإجراءات الحركية: اتخاذ موقف قتالي، والوقوف على أصابع القدم، وإدارة رؤوسهم إلى اليمين لرؤية صدر الشخص الرابع، معتبرين أنفسهم هم الأول.

من الناحية الهيكلية، ينقسم الأمر إلى ثلاثة أجزاء: تمهيدي وتنفيذي ووقفة بينهما. يؤدي كل جزء وظيفته المحددة والفريدة من نوعها أو. يحمل حمولة دلالية معينة.

الجزء التمهيدييشير الأمر إلى إجراء قادم، فهو ينظم انتباه الطلاب وبالتالي يتم نطقه بصوت عالٍ وواضح ومطول إلى حد ما، حتى يتمكن الطلاب من فهمه والاستعداد لتنفيذه. عند أداء تقنيات الحفر، بناءً على أي أمر أولي، يتخذ الطالب موقفًا """""""""""""""""""""ولذلك، لا ينبغي إساءة استخدام هذا الأمر. إذا كان الفريق "انتباه!"تم تقديمه، فأنت بحاجة إلى المطالبة بتنفيذه الخالي من العيوب.

يجب أن يتم إعطاء الأمر بنبرة حازمة وقائدة. من الضروري التأكيد بشكل صحيح على الكلمات والقدرة على تغيير قوة ونبرة الصوت.

بعد ذلك، بعد نطق الجزء الأولي من الأمر، هناك توقف مؤقت (1.5 -2 ثانية)، والذي يسمح لك بالتركيز على الإجراء القادم. يمكن للمدرس إطالة أو تقصير فترة الإيقاف المؤقت اعتمادًا على الموقف التربوي المحدد. كلما كان التشكيل أكبر، كلما كان الأمر الأولي أطول، وزادت فترة التوقف بين الأمرين الأولي والتنفيذي. يتيح إطالة فترة التوقف المؤقت للطلاب أن يفهموا أن التشكيل ليس جاهزًا بعد لتنفيذ الإجراء، وسيجبرهم على تصحيح سلوكهم دون تعليقات خاصة.

الجزء التنفيذيالأمر هو إشارة لبدء العمل ويتم إعطاؤه بعد توقف قصير، فجأة، بنبرة نشطة وأمر.

يجب أن يتوافق نطق الأمر التنفيذي مع طبيعة الإجراءات اللاحقة. لذا، إذا كنت تريد بدء حركة بوتيرة سريعة، فيجب إعطاء الأمر بصوت عالٍ وبشكل مفاجئ، ثم لبدء حركة بوتيرة بطيئة وحيث يكون من المستحيل على جميع المشاركين تنفيذ الأمر في نفس الوقت، فيجب أن يكون تعطى بصوت عال وسحبها.

يجب ألا يستخدم المعلم أوامر مكونة من كلمة واحدة مثل "متساويون"، "منتبهون"، "مستقيمون"ومن الأفضل استخدام الكلمات "فصل" و"عمود" و"انتباه" وما إلى ذلك قبل إعطائها كجزء أولي من الأمر، فهذا سيسمح للطلاب بتنفيذ الإجراءات المطلوبة بشكل أكثر وضوحًا.

ويجب أن يتناسب حجم الأمر مع ضرورته. كل من الأوامر الهادئة والصاخبة بشكل غير معقول غير مقبولة.

عند إعطاء الأوامر، يجب أن يكون المعلم في الموقف الرئيسي.

بناءً على الموقف المحدد، يستخدم المعلم التعليمات في الدرس. بالأمر، كما بالأمر، يتم تنفيذ مجموعة من الإجراءات الحركية، ولكن دون تكييف صارم. إذا، بناء على الأمر، يجب على الطلاب تنفيذ الإجراءات في وقت واحد من موضع البداية المحدد بطريقة معينة، ثم حسب الطلب، يُسمح بتنفيذ الإجراءات غير المدرجة في العدد وبطرق مختلفة قليلاً، على سبيل المثال، "أقرب إلى اليمين!"، "اتجه إلى اليمين".إلخ.

في بعض الحالات، يُنصح باستبدال الأوامر بالأوامر. على سبيل المثال، بدلاً من إعطاء الأمر لمجموعة تجلس على الأرض "غادر!"،من الأفضل إعطاء الأمر "انعطف لليسار."

يمكن أن تؤدي إساءة استخدام الأوامر إلى انخفاض قيمتها، ويمكن أن يؤدي الاستخدام المتكرر وغير المناسب للأوامر إلى فقدان المهارة في أداء تقنيات التدريب.

الفاصل الزمني - المسافة على طول المقدمة بين الطلاب (في الخط). المسافة - المسافة بين الطلاب في العمق (في العمود).

المرشد هو الطالب الذي يسير أولاً في العمود. الشخص اللاحق هو الطالب الأخير في العمود. ويتم التحكم في التشكيل من خلال الأوامر والأوامر التي تعطى عادة عن طريق الصوت أو التثبيت.

إشارات خطية.

المجموعات الأساسية لتمارين الحفر.

تقنيات الحفر

"الوقوف!" - عند هذا الأمر يدخل الطالب في التشكيل ويتخذ وقفة أمامية (رئيسية).

"كن متساويًا!"، "إلى اليسار - كن متساويًا!"، "إلى الوسط - كن متساويًا!"

عند هذا الأمر، يقوم جميع المشاركين، باستثناء الجناح الأيسر (الأيمن) أو الجانب الأوسط، بإدارة رؤوسهم إلى اليمين (اليسار).

"انتباه!" - عند هذا الأمر، يتخذ الطلاب موقفًا تدريبيًا.

"اتركني وحدي!" - بناء على هذا الأمر يتخذ الطلاب الوضع الذي يسبقه.

"في سهولة!" - بهذا الأمر يقوم الطالب دون أن يغادر مكانه بإضعاف إحدى ساقيه عند الركبة. في التشكيل المفتوح، يضع الممارس ساقه اليمنى (اليسرى) خطوة واحدة إلى الجانب، ويوزع وزن الجسم على كلتا الساقين ويضع يديه خلف ظهره.

"شتت!" - بناء على هذا الأمر يتصرف الطلاب طواعية.

يتحول في مكانه(الأوامر "يمين!"، "يسار!"، "حول!"، "نصف دورة يسارًا!").

الحساب: الأوامر "بالترتيب - السداد!"، "للأول والثاني - السداد!"، "في الثلاثات (أربعة، خمسة، وما إلى ذلك) - السداد!" إلخ. يبدأ الحساب من الجهة اليمنى؛ من الواضح أن كل شخص، الذي يتصل برقمه، يدير رأسه نحو الشخص الذي يقف على اليسار ثم يتخذ موضعه الأصلي. وفي تشكيل من صفين يقول الجانب الأيسر من الصف الثاني بعد الحساب: كامل أو ناقص.

الإنشاءات وإعادة الإعمار

تنسيق:الأمر "قف في سطر واحد (اثنان، ثلاثة، وما إلى ذلك)!" المعلم، يعطي الأمر، يصبح

في مواجهة المقدمة، وتصطف المجموعة على يسارها (أو بشكل مستقل).

التشكيل في العمود:الأمر "في عمود واحد تلو الآخر (اثنان، ثلاثة، أربعة، وما إلى ذلك) - قف!" تصطف المجموعة خلف المعلم في مؤخرة الرأس (أو خلف المرشد).

التشكيل على شكل دائرة:وفقًا للأمر "قف في دائرة!" التغييرات هي التحولات من تشكيل إلى آخر.

التغيير من سطر واحد إلى سطرين: بعد ما قبل

في أقرب وقت ممكن، يتم إعطاء الطاقم الأول والثاني الأمر "في رتبتين - اصطفوا!" عند هذا الأمر، تأخذ الأرقام الثانية خطوة عارية إلى اليسار (عد "واحد")؛ بقدمك اليمنى، دون وضعها، خطوة إلى اليمين (عد "اثنين")، واقفًا في مؤخرة رأس الأول، ضع قدمك (عد "ثلاثة").

لتغيير الممرات مرة أخرى، يتم إعطاء الأمر "في سطر واحد - اصطف!". تتم إعادة البناء بالترتيب العكسي للبناء:

التغيير من سطر واحد إلى ثلاثة: بعد ما قبل

بعد طاقم طويل (ثلاثة في وقت واحد)، يتم إعطاء الأمر "في ثلاث صفوف - اصطف!". عند هذا الأمر، تقف الأرقام الثانية ثابتة، وتتراجع الأرقام الأولى بقدمها اليمنى، دون أن تضع قدمها لأسفل، وتخطو بقدمها اليسرى إلى الجانب، وتضع قدمها اليمنى، وتقف في الجزء الخلفي من الأرقام الثانية رؤساء. الأرقام الثالثة تأخذ خطوة للأمام بقدمها اليسرى، وخطوة بقدمها اليمنى إلى الجانب، وتضع قدمها اليسرى، وتقف أمام الرقم الثاني. لتغيير الممرات مرة أخرى، يتم إعطاء الأمر: "في سطر واحد - اصطف!" تتم إعادة البناء بالترتيب العكسي للبناء:

تشكيل من خط مع الحافة: بعد ما قبل

الحساب الأول حسب المهمة ("6-3 - على الفور"، "6-4-2 على الفور"، وما إلى ذلك)، يتم إعطاء الأمر "حسب الحساب، خطوة بخطوة - مسيرة!" . يأخذ المتدربون العدد المحسوب للخطوات ويضعون أقدامهم على الأرض. يقوم المعلم بالعد حتى يضع الصف الأول أقدامه. لذلك، عند حساب "6-3 - على الفور" - ما يصل إلى 7؛ "9-6-3 - على الفور" - حتى 10.

لتغيير الممرات مرة أخرى، يتم إعطاء الأمر "دائرة!"، "اذهب إلى أماكنك - مارس!". يستدير الجميع ويذهبون إلى أماكنهم في الطابور). يقوم المعلم بالعد إلى 7 (إلى 10) ويعطي الأمر "دائرة!":

إعادة الترتيب من سطر إلى عمود عن طريق إدخال القسم

الكتف: بعد الحساب الأولي لـ 3-4، إلخ. يتم إعطاء الأمر: "في فرق في عمود من 3 (4 ، وما إلى ذلك) ، الكتفين اليسرى (الأيمن) للأمام ، خطوة للأمام - مسيرة!" عند هذا الأمر، يبدأ المصممون للفرق بالتحرك بأكتافهم حتى يتم تشكيل عمود. الفريق الثاني "المجموعة! قف!

لعكس التشكيل، يتم إعطاء الأمر: "دائرة!"، "في فرق في سطر واحد، الكتفين الأيمن (الأيسر) للأمام، قم بالسير خطوة!"، "المجموعة! قف!" - يتم تقديمه في اللحظة التي يصل فيها الطلاب إلى مكانهم في الصف:

إعادة البناء من عمود واحد إلى ثلاث حواف : بعد الحساب الأولي لثلاثة، يتم إعطاء الأمر: "الأرقام الأولى - خطوتان (ثلاثة، أربعة، وما إلى ذلك) إلى اليمين، والأرقام الثالثة - خطوتان (ثلاثة، أربعة، وما إلى ذلك) إلى اليسار، خطوة بخطوة - مارس!"

لتغيير المسار مرة أخرى، يتم إعطاء الأمر: "إلى أماكنك ذات الخطوات الجانبية، خطوة - مسيرة!":

إعادة البناء من عمود واحدًا تلو الآخر، واثنين تلو الآخر (ثلاثة، وما إلى ذلك)

تحول أثناء التحرك.عندما تتحرك المجموعة، يتم إعطاء الأمر: "في عمود من اثنين (ثلاثة، أربعة، وما إلى ذلك) إلى اليسار - مسيرة!" (كقاعدة عامة، يتم إعطاء الأمر عندما يكون الدليل عند الحد العلوي أو السفلي للقاعة أو الموقع). بعد المنعطفين الأولين (ثلاثة، أربعة، وما إلى ذلك)، تقوم المنعطفات التالية بالدوران في نفس مكان الأول. هنا يمكنك إعطاء تعليمات حول الفاصل الزمني والمسافة حتى لا يتم فتح العمود عن قصد لاحقًا.

لعكس تشكيل الأمر "الحق!"، "في العمود، واحدًا تلو الآخر إلى اليمين (يسار) في خطوة ملتوية - مسيرة!":

إعادة بناء العمود واحدًا تلو الآخر إلى أعمدة مكونة من 2، 4، 8 كسور -

الكسل والاختلاطيتم تنفيذها في الحركة. فرق:

- "من خلال المركز - مسيرة!"، كقاعدة عامة، يتم تقديمها في أحد الوسط؛

- "في الأعمدة، واحد إلى اليمين والآخر إلى اليسار، يدور - مسيرة!" خدم في الوسط المقابل. في هذا الأمر، تذهب الأرقام الأولى إلى اليمين، والأرقام الثانية إلى اليسار، متجاوزة؛

- "في عمود من اثنين عبر المركز - مسيرة!" يتم تقديمه عندما تلتقي الأعمدة في منتصف القاعة حيث بدأت

تدريباتتحضير

الملاحظات الداعمة

تقنيات الحفر والحركة بدون أسلحة

التشكيلات والأوامر ومسؤوليات الجندي قبل التشكيل وأثناء التشكيل.

تنفيذ الأوامر: "قف منتبهًا"، "راحة"، "تزود بالوقود"، "غطاء الرأس (غطاء الرأس) - قم بإزالة (وضع)."

أنا. إعداد الدرس يشمل:

التدريب الشخصي للمدير؛

إعداد الدعم المادي وموقع الدرس؛

الإعداد لتوظيف القادة في أماكن التدريب (الضباط، ضباط الصف، الرقباء)؛

إعداد الطلاب للفصول الدراسية؛

التحكم في جاهزية الدرس.

ثانيا. المبادئ التوجيهية لإجراء الفصول الدراسية للتدريب القتالي الفردي .

قبل المغادرة للتدريب يتلقى قائد السرية تقريرا من قائد الفصيلة الأولى عن جاهزية أفراد السرية للتدريب ويقود السرية إلى موقع التدريب. تذهب الشركة إلى مكان التدريب على تشكيل المسيرة بأغنية أو على الطبلة. بعد وصوله إلى موقع التدريب، قام قائد السرية بتشكيل السرية في تشكيل منتشر من رتبتين. ثم يعلن عن الموضوع والغرض من الدرس وأسئلة التدريب، ويبلغ العسكريين بمتطلبات السلامة عند التعامل مع الأسلحة (إذا تم استخدامها في الدرس) وعند تشغيل المعدات (عند ممارسة الأعمال على الآلات)، ويشير إلى الإجراء لأداء عناصر الدرس بشكل آمن، يحدد لكل فصيلة مكاناً للتدريب ويأمر قادة الفصائل بتوزيع الفصائل على مناطق تدريبهم.

عندما تغادر الفصائل إلى أماكن محددة، يقوم كل قائد فصيلة بالتحقق من مظهر مرؤوسيه. وفي الوقت نفسه، يولي اهتمامًا خاصًا للملاءمة الصحيحة للزي الرسمي، والتحقق من وجود السلاح واكتماله. ثم يقوم بفحص مرؤوسيه لمعرفة مدى إتقانهم لتقنيات الحفر التي تعلموها مسبقًا ويقيم الجندي بناءً على نتائج ممارستهم. بعد ذلك يقوم قائد الفصيلة بتحديد مكان التدريب لكل فرقة.

يقوم قادة الفرق بنقل الفرق إلى أماكنهم. عندما تأخذ جميع الوحدات أماكن تدريبها، يصدر قائد السرية الأمر "لإجراء الفصول الدراسية - ابدأ".

يبدأ قادة الفرقة في دراسة التقنية الجديدة وتدريبها. عند تعلم تقنية تدريب جديدة (إجراء)، يبدأ قائد الفرقة بإظهارها ككل، ثم عنصرًا تلو الآخر بوتيرة بطيئة ومحددة، مع التعليق على جميع أفعاله.

بعد الانتهاء من العرض التوضيحي والتأكد من فهم المتدربين لهذه التقنية، يبدأ قائد الفرقة في تعلم تقنية التدريب مع مرؤوسيه، أولاً في العناصر بوتيرة بطيئة، ثم ككل. عندما يتم تعلم هذه التقنية، بناءً على توجيهات قائد الفصيلة، تبدأ الفرقة في تدريب هذه التقنية بشكل ثنائي وبشكل مستقل.

لإجراء التدريب، يقف قائد الفرقة في وسط موقع البناء، وعلى طول محيطه بفاصل زمني 2-4 خطوات، يصطف جنود الفرقة في تشكيل من رتبة واحدة منتشر. يتم التدريب تحت قيادة القائد أو أثناء قيام الأفراد العسكريين بالعد بصوت عالٍ في نفس الوقت.

لاحظ القائد خطأً في التقنية التي قام بها أحد الجنود، فاقترب منه وتدريبه بجانبه. يواصل باقي أفراد الفريق في هذا الوقت التدريب بشكل مستقل، والتحقق من مدى صحة تصرفاتهم وما إذا كانوا قد ارتكبوا نفس الخطأ.

إذا ارتكب العديد من المتدربين نفس الخطأ أثناء التدريب، يقوم القائد بإيقاف التدريب مع الأمر "استقالة"(في التحرك "قف") ويظهر مرة أخرى ترتيب تنفيذ الاستقبال، وبعد ذلك يستأنف تنفيذ الاستقبال من البداية أو من العد السابق.

عند إجراء التدريب الزوجي، يتناوب الجنود (في أزواج) كقائد. ينتقل قائد الفرقة من زوج إلى آخر، ويتحكم في تصرفات الجنود ويصحح الأخطاء التي يرتكبونها.

يقوم قائد الفصيلة، بمراقبة تصرفات قادة الفرق والجنود الذين يتم تدريبهم، ويساعدهم بالتناوب في التدريب وإزالة الأخطاء التي يرتكبها الجنود. يمكنه استدعاء الجنود ذوي التدريب الضعيف لنفسه وتعليمهم شخصيًا كيفية إجراء تمرين أو إجراء بشكل صحيح.

يقوم قائد السرية، الذي ينتقل من فصيلة إلى فصيلة، بمراقبة تقدم التدريب وصحة التدريب ويقدم توصيات لقادة الفصائل والفرق حول أفضل السبل للقضاء على الأخطاء التي يرتكبها الجنود. إذا لزم الأمر، يساعد أحد قادة الفصيلة (الفرقة) في إجراء التدريب.

عند البدء في التدريب على الطبول، يقف قائد الشركة في وسط ساحة العرض، ويستدعي الطبال إليه، ويعطيه الأوامر، ويوجه التدريب. وفي هذه الحالة يقوم قادة الفصائل والفرق بمراقبة تصرفات المتدربين والقضاء على الأخطاء التي يرتكبونها أثناء التدريب.

في نهاية الدرس، يشير قائد الفرقة إلى أوجه القصور لكل جندي، ويحدد الموعد النهائي للتخلص منها، كما يحدد المهام للتحضير للدرس التالي.

أثناء استخلاص المعلومات، يلاحظ قائد الفصيلة أفضل فرقة وأكثر الجنود تميزًا.

يقوم قائد السرية باستجواب جميع الأفراد وبشكل منفصل مع الضباط وضباط الصف والرقباء. أثناء التحليل العام يشير إلى درجة تطور التقنية المدروسة (العمل) في الفصائل ويعطي تعليمات لتحسين تنفيذ هذه التقنية في الحياة اليومية. عند استجواب الضباط وضباط الصف والرقباء، يلاحظ قائد السرية الجوانب الإيجابية للتدريب، وأوجه القصور أثناء التدريب، ويعطي تعليمات حول الاستعداد للتدريب التالي.

انا اعتمدت
منصب المشرف المباشر
(رتبة عسكرية)
				(اسم العائلة)

يخطط

إجراء درس مع
		(اسم القسم)
	التدريب على الحفر

موضوع:

تقنيات الحفر والحركة بدون أسلحة.

فصل:

معالقوات والأوامر وواجبات الجندي قبل التشكيل وفي الرتب. تنفيذ الأوامر: "قف منتبهًا"، "راحة"، "غطاء الرأس (غطاء الرأس) - قم بإزالة"، "غطاء الرأس (غطاء الرأس) - ارتديه".

الغرض من الدرس:

تعريف الأفراد العسكريين بالأحكام العامة للوائح تشكيل القوات المسلحة للاتحاد الروسي، وتشكيلات الفرق والفصائل، ومسؤوليات الأفراد العسكريين قبل التشكيل وأثناء التشكيل.

تحسين تقنية أداء التقنيات التالية: "الوقوف منتبهاً"، "راحة"، "غطاء الرأس (غطاء الرأس) - إزالة"، "غطاء الرأس (غطاء الرأس) - ارتداء".

غرس احترام النظام والزي العسكري لدى المرؤوسين وكذلك الانضباط والانتباه.

وقت:

	تحديد جاهزية الوحدة التعليمية للدرس:
	التحقق من مظهر المرؤوسين. يولي اهتماما خاصا للصحة
	تعديلات موحدة
	تذكير بمواد الدرس السابق:
	ألاحظ أن المعرفة والمهارات المكتسبة سابقًا قد تكون مفيدة
	عند دراسة مسائل الدرس القادم.
	اختبار (مسح) المتدربين:
	1. خاص		2. خاص
	3. خاص		4. خاص
	الأسئلة الأساسية (تقنيات الحفر) للتحكم:
	توصيل متطلبات السلامة:
	أقوم بتوضيح الإجراء الخاص بأداء عناصر الدرس بأمان.

أناأنا. الجزء الرئيسي

	التعليمية أسئلة		تصرفات المدير ومساعديه	أجراءات المتدربين
	التشكيلات والأوامر ومسؤوليات الجندي قبل التشكيل وأثناء التشكيل.		عند دراسة عناصر الهيكل: أبلغ مرؤوسي بالحالات ومتى يتم استخدام تشكيلات الفرقة (الفصيلة) المنتشرة والمسيرة. سأخبرك بترتيب تشكيل الأفراد حسب الفرق: "فرع(مفرزة) ( "فرع(مفرزة) ، في رتبتين - قف"). لإظهار ترتيب بناء فرقة (فصيلة) في رتبة واحدة (اثنين)، أقوم بإخراج فرقة واحدة على بعد 10-15 خطوة من الفصيلة. لإظهار عناصر تشكيل مسيرة الفرقة في عمود واحد (اثنان في المرة الواحدة) أعطي أمرًا، على سبيل المثال؛ "يمين". لإظهار عناصر تشكيل مسيرة فصيلة في عمود مكون من ثلاثة (أربعة في المرة الواحدة)، أصدر أمرًا، على سبيل المثال: "فصيلة، ثلاثة في عمود(أربعة لكل منهما) "الوقوف." أقوم بعرض وشرح وإعطاء تعريفات لعناصر الهيكل.	أفراد الفرقة، الذين تم إحضارهم للعرض، ينفذون أوامري. يراقب باقي الأفراد تصرفات المتظاهرين ويتذكرون أسماء عناصر التشكيل والأوامر وترتيب أداء تقنيات الحفر.
			عند تعلم أوامر التحكم في التشكيل: وأنقل للمتدربين أن السيطرة على التشكيل تتم بالأوامر والأوامر. يرجى ملاحظة أن الفريق مقسم إلى أولي وتنفيذي، بالإضافة إلى أنه لا يمكن أن يكون هناك سوى فرق تنفيذية. أقوم بإتمام أمر إصدار الأوامر التمهيدية والتنفيذية وأطلب تنفيذ هذه الأوامر، على سبيل المثال: "فرع(مفرزة) ، في سطر واحد - قف" ("فرع(مفرزة) ، في رتبتين - قف"). "فصيلة، ثلاثة في عمود(أربعة لكل منهما) "الوقوف."	استمع وتذكر ترتيب تنفيذ الأوامر الأولية والتنفيذية. إنهم ينفذون الأوامر التي أعطيها لهم.
			عند دراسة واجبات العسكريين قبل التشكيل وفي الرتب: أوجه انتباه المتدربين إلى مسؤوليات الأفراد العسكريين قبل التشكيل وفي الرتب (المادة 26 من SU للقوات المسلحة للاتحاد الروسي - 2006). أشرح مسؤوليات الأفراد العسكريين قبل التشكيل.	استمع وتذكر واجبات العسكريين قبل التشكيل وفي الرتب. وينفذون الأوامر الصادرة مني وواجبات العسكريين قبل التشكيل وفي الرتب.
			أشرح واجبات الأفراد العسكريين في الرتب. أنا أمر: "الفصيلة، في رتبتين - قف". أتحكم في ترتيب تشكيل الأفراد وأداء الواجبات قبل التشكيل وفي الرتب.
	تنفيذ الأوامر: "قف منتبهًا"، "راحة"، "تزود بالوقود"، "غطاء الرأس (غطاء الرأس) - قم بإزالة (وضع)."		يتم تنفيذ الأوامر: "الوقوف منتبهًا" و"بسهولة" و"التزود بالوقود" و"غطاء الرأس (غطاء الرأس) - إزالة (وضع)" باستخدام طريقة معقدة في التشكيل المنتشر والمسير للوحدة. للتعرف على تقنيات الحفر: أقوم بتسمية كل حركة تدريب. أشرح أين وفي أي الحالات يتم استخدام تقنيات الحفر هذه. أعطي الأوامر التي يتم من خلالها تنفيذ تقنيات الحفر، على سبيل المثال: "قف"، "منتبه"، "مرتاح"، "تزود بالوقود"، "القبعات"(غطاء الرأس) - خلع (ارتداء)". أقوم بإظهار تنفيذ تقنيات الحفر بشكل عام بنفسي بطريقة مثالية أو أقوم بإشراك الرقيب (الجندي) الأكثر تدريبًا لشرح تقنيات الحفر هذه. أقوم بوضع اللمسات الأخيرة على إجراءات تنفيذ تقنيات التدريبات وفقًا لمتطلبات لوائح التدريبات (من المواد 27-29 من إدارة القوات المسلحة للاتحاد الروسي). أقوم بإظهار التقنيات بوتيرة بطيئة وفي أقسام، وأعطي الأوامر وأشرح أفعالي بإيجاز. لتعلم تقنيات الحفر: أدرس تقنيات التدريب التقسيمي مع مرؤوسي. كوني داخل موقع البناء (أمام تشكيل الوحدة)، أعطي الأوامر للبدء في ممارسة تقنيات الحفر وإيقافها. عند تعلم تقنيات الحفر، أولي اهتمامًا خاصًا للوضع الصحيح للجسم والذراعين والساقين والرأس. لممارسة تقنيات الحفر: أقوم بتدريب التقنيات كجزء من فصيلة (فرقة، في أزواج أو بشكل مستقل) ككل. إذا حدث خطأ عام أثناء عملية التدريب، أوقف التدريب وأبين كيفية تصحيح هذا الخطأ. إذا ارتكب جندي خطأ ما، أقوم بإخراجه من القتال، وأقف بجانبه وأقدم تدريبًا فرديًا على هذه التقنية. ويواصل جميع المتدربين الآخرين أداء التمرين بشكل مستقل.	شاهد العرض التوضيحي لتقنيات الحفر. يتذكرون ترتيب تنفيذها في الأقسام، بوتيرة بطيئة وبشكل عام. بناء على أمري يتدربون على أداء تقنيات الحفر بشكل عام.

	استطلاع رأي حول المواد المقدمة:
	1. خاص		2. خاص
	3. خاص		4. خاص
	مهمة الدراسة الذاتية:

أسلحة. فصل: تدريباترف. حركة ...

موضوع الملخص: تشكيل فرقة وفصيلة وسرية سيرا على الأقدام

خلاصة

... تدريباتدعم التحضير خلاصة موضوع: تشكيل فرقة وفصيلة وسرية سيرا على الأقدام أسئلة الدرس: دريلمان.. من قبل العسكريين مقاتل التقنياتوالأفعال بدون أسلحةومع أسلحة. القائد...في المكان وفي حركة. مقاتلالتماسك داخل الشركة..

موضوع الملخص: التدريب على الحفر

خلاصة

... تدريباتدعم التحضير خلاصة موضوع: الحفارينأسئلة الدرس التدريبي: حركة مقاتل... مع أسلحة، يشير... حركة مقاتلالمشي على طول أرض العرض بدونعلامات؛ قبول الاختبارات. تقنية التعلم مقاتل استقبالالحديث عن التطبيق مقاتل ...

أ.أ.ششور "" 2014

برنامج

... . - 200 ثانية. مجموعة من الخطط- ملحوظاتللتدريب الخاص والقتال للجنود... روسيا. موضوعسياسة العمليات 10.2. الحفارين التقنياتو حركة بدون أسلحة. الحفارين التقنياتو حركة بدون أسلحة، وأدى التحية العسكرية بدون أسلحةفي الموقع وفي حركة, ...

قائد الدرس

الخطوط العريضة

مع __ فصيلة للتدريب العسكري.

موضوع:

الدرس: البناء والإدارة. الفرق، ترتيب التقديم. مسؤوليات العسكريين قبل التشكيل وفي الرتب. موقف القتال.
 تعريف الطلاب بمفهوم التكوين، وعناصر التكوين، وترتيب إعطاء الأوامر وتنفيذها.

 تعليم المتدربين اتخاذ أماكنهم في وضع الوقوف، ووضعية التمرين، وتنفيذ الأوامر وفقًا للوائح التدريب؛

الوقت: 50 دقيقة.

أسئلة الدراسة:

1. مفهوم الهيكل.

2. الأوامر وترتيبها.

3. مسؤوليات العسكريين قبل التشكيل وفي الرتب.

4. الموقف الأمامي. تنفيذ الأوامر.

تقدم الدرس:

أنا. الجزء التمهيدي.

ثانيا. الجزء الرئيسي.

1. 
   سؤال.

مفهوم الهيكل.

عادة ما يتم إجراء الدروس حول هذا الموضوع كجزء من فرقة (فصيلة) تحت قيادة القائد. بعد تشكيل فصيلة (شركة) في سطر واحد، يقوم القائد بإخراج الفرقة من العمل ووضعها في سطر واحد أمام التشكيل، ويعلن موضوع الدرس ومضمونه، ويحدد عناصر التشكيل. يبني -نشر الأفراد العسكريين والوحدات والوحدات التي أنشأها الميثاق للقيام بأعمالهم المشتركة راجلين وفي مركبات. يدعو القائد طالباً أو طالبين إلى تكرار تعريف التشكيل، ثم يبدأ بتحديد عناصره.

خط- التشكيلات التي يتم فيها وضع الأفراد العسكريين (المتدربين) بجانب بعضهم البعض على نفس الخط على فترات محددة.

ويشير القائد إلى التشكيل قائلاً: “التشكيل الذي تقفون فيه الآن هو تشكيل منتشر من رتبة واحدة”، وبعد ذلك يخبر ويبين ويعطي تعريفات: الخاصرة وأمام التشكيل، الجانب الخلفي للتشكيل. التشكيل والفاصل الزمني وعرض التكوين.

الجناح -الأطراف اليمنى واليسرى للتشكيل. عندما يدور التشكيل لا تتغير أسماء الأجنحة.

أمام -جانب التشكيل الذي يواجهه العسكريون (المتدربون).

الجانب الخلفي من التشكيل- الجهة المقابلة للأمام .

فاصلة- المسافة على طول الجبهة بين العسكريين (المتدربين) والوحدات والوحدات.

ويجب على القائد التأكيد على أنه في التشكيل المغلق الذي يتواجد فيه الجنود الآن، يجب أن تكون المسافة بين أكواع من يقف بجانبهم مساوية لعرض راحة اليد.

ضبط العرض- المسافة بين الأجنحة.

بعد شرح وتوضيح عناصر التشكيل ذو الرتبة الواحدة، يقوم القائد بإعادة ترتيب الفرقة إلى تشكيل من رتبتين ويعطي تعريفه.

في التشكيل المكون من رتبتين، يتمركز الجنود من رتبة واحدة خلف رؤوس الجنود من الرتبة الأخرى على مسافة خطوة واحدة (بطول الذراع).

يقترح القائد التحقق من المسافة بين الرتب، حيث يقوم المتدربون من الدرجة الثانية بتمديد أذرعهم (اليسرى)، ويضعون راحة يدهم على كتف الشخص الذي أمامهم. في التشكيل ذو الرتبتين، تسمى الرتب الأولى والثانية. عندما يتم تدوير التشكيل، فإن أسمائهم لا تتغير.

صف- عسكريان يقفان في تشكيل من رتبتين خلف رأسيهما. إذا كان الجندي في المرتبة الأولى لا يقف خلف رأس الجندي في المرتبة الثانية، فإن هذا الصف يسمى غير كامل؛ يجب أن يكون الصف الأخير كاملاً.

يوضح القائد أنه عندما يستدير تشكيل ذو رتبتين، فإن الذي في صف غير مكتمل ينتقل إلى الصف الذي في المقدمة. وينبغي التأكيد أيضًا على أنه إذا كان هناك أقل من أربعة أشخاص في الرتب، فسيتم بناؤهم في رتبة واحدة فقط.

نظام الرتبتين وعناصره.

لإظهار تشكيل مفتوح، يفتح القائد التشكيل ذو الرتبتين ويوضح أنه في التشكيل المفتوح، يتم وضع المتدربين في الرتب أمام بعضهم البعض على فترات من خطوة واحدة أو على فترات يحددها القائد.

ثم يطرح القائد أسئلة على المتدربين، ويتحقق من مدى إتقانهم للمادة المغطاة. قد تكون الأسئلة: "ما هو التشكيل؟"، "حدد جناح ومقدمة التشكيل"، "ما هو الفاصل الزمني والمسافة؟"، "ماذا يمكن أن يكون التشكيل ذو الرتبة الواحدة والمرتبتين؟"، "هل أسماء الأجنحة تتغير عندما يتحول التشكيل؟ إلخ.

وبعد التأكد من إتقان المتدربين لمواقع التشكيل المنتشر وعناصره، يبدأ القائد بالتدريب.

أثناء التدريب، يمكن للقائد التأكد من إتقان الأوضاع التي تم ممارستها.

بعد ذلك، يبدأ في إظهار تشكيل المسيرة.

تشكيل مسيرة- تشكيل يتم فيه بناء الوحدة في عمود أو يتم بناء الوحدات في أعمدة واحدة تلو الأخرى على مسافات يحددها الميثاق أو أمر القائد.

يشرح قائد الفرقة، بعد أن اصطف المتدربين واحدًا تلو الآخر في عمود، أن العمود هو تشكيل يتم فيه وضع الجنود خلف رؤوس بعضهم البعض. يمكن أن تكون الأعمدة واحدًا أو اثنين أو ثلاثة أو أربعة أو أكثر. تُستخدم الأعمدة لبناء الوحدات والوحدات في التشكيل المسير أو المنتشر. يشير القائد إلى أن الفرقة تتشكل في عمود، واحد أو اثنين في كل مرة.

عند تسمية عناصر تشكيل المسيرة، يعطي القائد تعريفها.

مرشد- جندي يتحرك كقائد في الاتجاه المشار إليه. أما باقي العسكريين (المتدربين) فيقومون بتنسيق حركتهم حسب الدليل.

إغلاق- جندي (وحدة) يتحرك في آخر الطابور.
مسافة- المسافة في العمق بين الأفراد العسكريين والوحدات والوحدات.

عمق البناء- المسافة من الرتبة الأولى (الجندي الواقف في المقدمة) إلى الرتبة الأخيرة (خلف الجندي الواقف).

بعد عرض التشكيلات المسيرة وعناصرها، يتحقق القائد من الاستيعاب من خلال طرح الأسئلة التالية تقريبًا: "أي تشكيل يسمى المسيرة؟"، "ما يسمى عمق التشكيل؟" إلخ. وبعد التأكد من إتقان الجنود لهذا القسم، ينتقل القائد إلى دراسة مسألة التدريب التالية.

1. 
   سؤال.

الأوامر والترتيب لتقديمها.

قبل البدء في دراسة الأوامر، يجب على القائد إخبار المتدربين بالغرض منهم وإظهار كيفية تنفيذ الأوامر بشكل صحيح. ويقول إن الأوامر تعمل على التحكم في التشكيلات ويتم تقديمها، كقاعدة عامة، عن طريق الصوت، وكذلك عن طريق الإشارات والمثال الشخصي.

للتعرف على الأوامر، يعطي القائد عمليًا عدة أوامر بصوته وإشاراته، لكنه لا يتطلب تنفيذها بعد.

ينقسم الفريق إلى أولي وتنفيذي. يمكن أن يكون هناك فرق تنفيذية فقط.

أمر أولييتم تقديمه بوضوح وبصوت عالٍ وبطريقة متقنة، حتى يفهم من هم في الرتب الإجراءات التي يطلبها القائد منهم.

بناءً على أمر أولي، يتخذ الواقفون في الصفوف وخارج الصفوف وضعية "الانتباه"، أما المتحركون فيثبتون أقدامهم بشكل أكثر ثباتًا.

الفريق التنفيذييتم تسليمها بعد توقف مؤقت، بصوت عالٍ وفجأة وواضح. يتم تنفيذ الأمر التنفيذي بشكل فوري وواضح.

ولجذب انتباه المتدرب يتم استدعاء اسم الوحدة أو لقب المتدرب في الأمر الأولي. على سبيل المثال، "الفصيلة - توقف!"، "الفرقة الثانية، الخطوة - مارس"، "الرفيق إيفانوف، دائرة جوم" وما إلى ذلك.

بعد الشرح، يعطي القائد عدة أوامر تنفيذية، على سبيل المثال: "قف"، "أتيليتي"، "حرر"، "تزود بالوقود"، "ارحل"، وغيرها، ويطلب من المتدربين تنفيذها.

في الختام، يوضح القائد أنه لإلغاء تقنية (إجراء) أو إيقافها، يتم إعطاء الأمر "RESET"؛ يقول ويظهر ما هو في الأمر « استقالة » يُفترض الوضع الذي كان فيه الطالب قبل تنفيذ التقنية.

سؤال.

مسؤوليات العسكريين قبل التشكيل وفي الرتب.

وبعد أن تحدثنا عن غرض الأوامر وبينا ترتيب تقديمها وتنفيذها، ينبغي أن ننتقل إلى دراسة واجبات العسكريين قبل التشكيل وفي الرتب. لكن من الضروري أولاً أن نشرح للمتدربين متطلبات الأنظمة العسكرية التي تنطبق على الجنود قبل التشكيل وفي الرتب.

"شارع. 26. الجندي (البحار) ملزم بما يلي:

التحقق من صلاحية سلاحك، والمعدات القتالية وغيرها من المعدات المخصصة له، والذخيرة، ومعدات الحماية الكيميائية الشخصية، وأدوات الخنادق، والزي الرسمي والمعدات؛

قم بارتداء الزي الرسمي بعناية، وارتداء المعدات وتركيبها بشكل صحيح، ومساعدة الرفيق في التخلص من أي أوجه قصور ملحوظة؛

تعرف على مكانك في الرتب، وتكون قادرًا على أخذه بسرعة دون ضجة؛ أثناء التحرك، والحفاظ على المحاذاة، والفاصل الزمني المحدد والمسافة؛ لا تقم بتعطيل (الجهاز) دون إذن؛

في التشكيل، لا تتحدث أو تدخن بدون إذن؛ كن منتبهًا لأوامر وأوامر قائدك، وقم بتنفيذها بسرعة ودقة، دون التدخل في شؤون الآخرين؛

نقل الأوامر والأوامر دون تشويه، بصوت عال وواضح.

يجب أن يعرف المتدربون المادة 26 من لوائح التدريب عن ظهر قلب.

خلال الدرس، يجب على القائد التحقق من دقة وصحة الزي الرسمي، وتعويد الطلاب على المساعدة المتبادلة في القضاء على أوجه القصور المكتشفة في المظهر؛ يجب عليك التحقق من معرفتك بمكانتك في الرتب والالتزام بالانضباط في الرتب وكذلك القدرة على إيصال الأوامر.

يتم التحقق من دقة وصحة تركيب الزي على النحو التالي: يصطف القائد المتدربين في سطر واحد، ويدور حول التشكيل من الجانب الأيمن ويتحقق من كل فرد على حدة: ما إذا كان الزي مطويًا بشكل صحيح، وكيف يتم ارتداء غطاء الرأس يتم ارتداؤه، وما إلى ذلك. ويتم ملاحظة أوجه القصور وتصحيحها على الفور.

باستخدام أمثلة للمتدربين الذين يرتدون ملابس أنيقة وغير نظيفة، يشرح القائد متطلبات اللوائح العسكرية ويوضح الإجراء الخاص بإزالة أوجه القصور: على نفسه أو على واحد أو اثنين من المتدربين، يوضح كيفية ارتداء الزي الرسمي بشكل صحيح، وارتداء القبعة، وما إلى ذلك .

في نهاية الدرس، يقوم القائد بمراجعة مختصرة ويعطي مهمة للدرس التالي. يمكن أن تكون المهمة على النحو التالي: دراسة الفن. 26-28 من اللائحة العسكرية. في الوقت نفسه، يوصي القائد بتكرار المواد المغطاة، والتي يقترح دراسة الفن. 1 – 23 و 25 من اللائحة العسكرية.

4. سؤال.

موقف القتال. تنفيذ الأوامر

وفقًا للبرنامج الحالي، سيتضمن الدرس تعلم وضعية التمرين وتحسين تنفيذ الأوامر: "قف"، "ATILITY"، "منخفض"، "تزود بالوقود"، "القبعات - أزل"، "القبعات -". ارتدي "،" اترك ".

فن. 27. يتم اتخاذ الموقف القتالي بناءً على أمر "الوقوف" أو "الانتباه". في هذا الأمر، قف بشكل مستقيم، دون توتر، وجمع الكعبين معا، وقم بمحاذاة أصابع قدميك على طول الخط الأمامي، ووضعها على عرض القدمين؛ افرد ركبتيك لكن لا تجهدهما. ارفع صدرك وحرك جسمك بالكامل للأمام قليلاً؛ التقط البطن. أدر كتفيك. اخفض ذراعيك بحيث تكون يديك، وراحتي يديك متجهتين إلى الداخل، على الجانبين وفي منتصف فخذيك، وتكون أصابعك مثنية وتلامس فخذيك؛ حافظ على رأسك مرتفعًا ومستقيمًا، دون أن تبرز ذقنك؛ تطلع للمستقبل؛ كن مستعدًا لاتخاذ إجراء فوري.

يبدأ تعلم التدريب بعرض مثالي يقدمه القائد؛ وفي الوقت نفسه، يجب على الطلاب رؤيته من الأمام والجانب. ثم يخبر القائد المتدربين بالأوامر وفي أي حالات يتم اعتماد الموقف القتالي، ويبين ترتيب اعتماده حسب القسمة، مع شرح موجز لتنفيذ كل عنصر من عناصره. بعد ذلك، يأمر الطلاب بإجراء التدريب بأنفسهم والتحقق من كل واحد منهم، مع ملاحظة أوجه القصور، ثم يبدأ في تعلم التدريب حسب العنصر. يُنصح بالبدء بالتمارين التحضيرية لتطوير الوضعية الصحيحة للجسم والساقين والذراعين والكتفين والرأس.

لتنفيذ هذا التمرين، يتم إعطاء الأمر "اجمع جواربك معًا، افعل واحدًا"، "افرد جواربك، افعل اثنين"، "اجمع جواربك معًا، افعل واحدًا"، وما إلى ذلك. عند إعطاء الأمر، يراقب قائد الفرقة عرض انتشار الجوارب وفي نفس الوقت يصحح الأخطاء. وفي الوقت نفسه، لا يسمح للطلاب بالنظر إلى الأسفل. عندما يكمل المتدربون التمرين عدة مرات تحت القيادة العامة، يأمرهم قائد الفرقة ببدء تدريب مستقل. في هذا الوقت، يقوم قائد الفرقة وقائد الفصيلة بالتحقق من تنفيذ التمرين لكل طالب على حدة وإعطاء تعليمات حول كيفية القضاء على الأخطاء التي يرتكبونها.

موقف القتال.

بعد ممارسة التمرين الأول، يُظهر القائد التمرين التحضيري الثاني - "ارفع صدرك، وثني معدتك، وقم بتوسيع كتفيك - افعل - مرة واحدة، افعل - اثنان (اتخذ الوضعية "مرتاحة").

لرفع صدرك، عليك أن تأخذ نفسًا عميقًا، وتثبت صدرك في هذا الوضع، وتزفر وتستمر في التنفس مع رفع صدرك. في لحظة رفع الصدر ترتفع البطن، وتلتف الأكتاف، وتنخفض الذراعان بحيث تكون اليدين، والكفين متجهتين إلى الداخل، على الجانب وفي منتصف الفخذين، وتكون الأصابع منثنية وتلامس الفخذ .

لتحريك جسمك بالكامل للأمام، عليك أن ترتفع على أصابع قدميك، ثم، دون تغيير ميل جسمك، أنزل نفسك على قدمك بالكامل:

يوصى بإظهار موضع الجسم أثناء الموقف القتالي باستخدام المرآة. للقيام بذلك، من الضروري بناء فرقة أمام المرآة في سطر واحد وترتيب، على سبيل المثال، الأرقام الأولى لاتخاذ موقف الحفر، والأرقام الثانية للوقوف في وضع "الراحة". في هذه الحالة، سيكون الفرق بين الوضع الأمامي ووضعية "الراحة" واضحًا للعيان.

بعد الانتهاء من التدريبات التحضيرية، يبدأ قائد الفرقة التدريب على أداء التمرين ككل.

للتحقق مما إذا كان الأفراد العسكريون يتخذون موقف التدريب بشكل صحيح، من الضروري إعطاء الأمر "انتباه"، وبعد ذلك الأمر "ارفع أصابع قدميك". إذا اتخذ أحد المتدربين الوضعية القتالية بشكل غير صحيح، ولم يتحرك الجسم قليلاً إلى الأمام، فسوف يقومون بهذا الإجراء بسهولة. أولئك الذين اتخذوا وضعية التمرين بشكل صحيح لن يتمكنوا من رفع أصابع قدميهم، مما يعني أنه تم اتخاذ وضعية التمرين بشكل صحيح.

بعد أن يتخذ المتدربون وضعية التدريب بشكل صحيح، يعلمهم القائد تنفيذ الأمرين: "مجاني" و"تزود بالوقود". قبل الأمر "إعادة الوقود" يجب عليك دائمًا إعطاء الأمر "مجانًا".

عند الأمر "مجاني"، عليك أن تقف بحرية، وترخي ساقك اليمنى أو اليسرى عند الركبة، لكن لا تتحرك من مكانك، ولا تفقد انتباهك ولا تتحدث.

عند أمر "التزود بالوقود"، دون مغادرة مكانك في الرتب، قم بضبط أسلحتك وزيك الرسمي ومعداتك.

إذا كنت بحاجة إلى أن تكون خارج اللجنة، فاطلب الإذن من رئيسك المباشر.

عند الأمر "STAND"، يأخذ المتدربون أماكنهم في الرتب، ويتخذون موقفًا تدريبيًا، ويمر القائد أمام الرتب ويفحص المتدربين. بعد التأكد من اتخاذ الموقف القتالي بشكل صحيح، يعطي القائد الأمر "مجاني" ويراقب كيفية تنفيذه. تصحيح الأخطاء و * وبعد إعطاء هذا الأمر عدة مرات للتدريب، يبدأ القائد في التدرب على تنفيذ أمر "التزود بالوقود".

من خلال إعطاء الأوامر "قف"، "حر"، "تزود بالوقود" عدة مرات، يضمن القائد تنفيذها بشكل صحيح ودقيق. في المستقبل، سيتم تحسين مهارات أداء موقف التدريبات والإجراءات بناءً على الأمرين "مجاني" و"تزود بالوقود" في جميع الفئات.

للتدريب، يجب عليك تنفيذ تشكيلات مختلفة، وإعطاء الأوامر، على سبيل المثال: "فرقة، اكتشف"، "فرقة وسطر واحد - الوقوف"، "مجاني"، "تزود بالوقود"، إلخ.

عند أمر "غطاء الرأس - إزالة" بدون سلاح أو بسلاح في وضع "خلف ظهرك"، قم بإزالة غطاء الرأس بيدك اليمنى، ثم مرره إلى يدك اليسرى، ثم اخفض يدك اليمنى. أمسك غطاء الرأس الذي تمت إزالته بيدك اليسرى المنخفضة بحرية مع توجيه النجمة (الكوكتيل) للأمام.

عند الأمر "Hats _ - PUT ON"، مرر غطاء الرأس إلى يدك اليمنى، وارتديه واخفض يدك.

تتم إزالة وارتداء غطاء الرأس بالسلاح في وضع "على الحزام" و "على الصدر" باليد اليسرى.

ثالثا. الجزء الأخير.

بعد مراقبة تنفيذ جميع الأوامر، يبدأ القائد في استخلاص المعلومات، حيث يشير خلاله إلى أي من الطلاب لديه الأمر الذي تم ممارسته بشكل سيئ وما يجب القيام به للتخلص من التراكم.

وفي الختام، إرشاد الطلاب إلى دراسة الفن. المواد 30 و31 و35 و36 من اللائحة العسكرية.

قائد الدرس: __________________________________________

الخطوط العريضة

إجراء دروس التدريب على الحفر

مع __ فصيلة للتدريب العسكري.

موضوع: تقنيات الحفر والحركة بدون أسلحة.

 تعريف الطلاب بإجراءات أداء الحركات عن طريق المشي والجري، وتغيير سرعة الحركة، والتحول في المكان؛

 غرس حب القوات المسلحة للاتحاد الروسي والتدريب التدريبي لدى الطلاب.

المكان : ساحة العرض .

طريقة إجراء الدرس: عملي.

الوقت: 50 دقيقة.

أسئلة الدراسة:

5. الموقف الأمامي. الحركة بالجري والمشي. تغيير سرعة الحركة. توقف عن الحركة.

6. يتحول إلى مكانه. المشي والجري.

تقدم الدرس:

أنا. الجزء التمهيدي.

 التحقق من توافر الموظفين؛

 التحقق من الاستعداد للفصل.

 الإعلان عن غرض الدرس وموضوعه.

ثانيا. الجزء الرئيسي.

1. 
   سؤال.

موقف القتال. المشي والجري. تغيير سرعة الحركة. توقف عن الحركة.

يبدأ القائد الدرس بالتدريب على اتخاذ الموقف القتالي الصحيح الذي تم تعلمه في الدرس السابق.

من خلال إصدار الأوامر "قف"، "انتباه"، "اهدأ"، يتحقق القائد من صحة تشكيل الجنود ويزيل أي أخطاء يتم اكتشافها. ثم يبدأ بدراسة القضايا التعليمية الجديدة.

كما تعلمون، تتم الحركة عن طريق المشي أو الجري.

تتم حركة المشي بمعدل 110-120 خطوة في الدقيقة. حجم الخطوة 70-80 سم.

يمكن أن تكون الخطوة قتالية أو مسيرة.

تتم حركة الجري بمعدل 165-180 خطوة في الدقيقة. حجم الخطوة 85-90 سم.

تبدأ الحركة بالمشي أو الجري بالأمر "خطوة - مارس"، "تشغيل - مارس".

عند أمر "الخطوة - مارس" تبدأ الحركة بخطوة عادية أو كما يطلق عليها عادة (هناك حركة في خطوة السير). ستتم مناقشة كيفية التحرك في خطوات السير والتشكيل في الدرس التالي. ولذلك ينصح فقط بتعريف الطلاب بخطوات التشكيل والمسير، ودراسة قضايا الحركة الأخرى.

عند البدء في التحرك، يركض الطالب من مكان ما، متبعاً الأمر الأولي "تشغيل - ...". يجب أن يقوم بتحريك الجسم قليلاً للأمام، وثني الذراعين إلى النصف، وتحريك المرفقين للخلف قليلاً، عند الأمر التنفيذي ("... - مارس")، البدء في الركض بالساق اليسرى، والقيام بحركات حرة مع وضع اليدين للأمام والخلف الوقت مع الجري.

يبدأ تعلم الجري بإظهار التقنية وإتقانها بوتيرة بطيئة ومتوسطة.

أثناء عرض تقنية الجري، ينتبه القائد إلى وضعية الجسم وحركة الذراعين، ويدفع بالساق، ويدفعها للأمام ويضعها على الأرض. بعد العرض التوضيحي، يركض المتدربون، بأمر من القائد، في عمود واحد تلو الآخر حول موقع البناء، مع الحفاظ على مسافة 4-6 خطوات. يراقب القائد، الموجود في المركز، جريهم، ويراقب التنفيذ الصحيح للعناصر الفردية لتقنية الجري، ويشير إلى الأخطاء ويطالب بإزالتها.

للتبديل من خطوة إلى تشغيل، يتم إعطاء الأمر "Run - MARCH". وفقًا لأمر أولي، يجب أن تكون ذراعيك نصف منحنية، مع تحريك مرفقيك إلى الخلف قليلًا. يتم إعطاء الأمر التنفيذي من قبل القائد بالتزامن مع وضع الجندي قدمه اليسرى على الأرض. عند هذا الأمر، يأخذ خطوة أخرى بقدمه اليمنى ويبدأ بالجري بقدمه اليسرى بالسرعة العادية.

للتبديل من الجري إلى المشي، يتم إعطاء الأمر "الخطوة - مارس". يتم إعطاء الأمر التنفيذي بالتزامن مع وضع القدم اليمنى على الأرض. في هذا الأمر، عليك القيام بخطوتين للجري والبدء في المشي بوضع قدمك اليسرى على الأرض مرة أخرى.

إذا كان من الضروري الانتقال من المشي (الجري) إلى المشي (الجري) على الفور، يتم إعطاء الأمر "في المكان" بشكل مفاجئ وواضح.

إذا كان من الضروري الإشارة إلى خطوة (تشغيل) فرقة أو جندي فردي، فسيتم إعطاء الأمر "في المكان، خطوة - مارس"، "في المكان، تشغيل - مارس".

يعد الوقوف في المكان أمرًا مهمًا لتطوير موقف التكوين وخطوة التكوين. يظهر القائد شخصياً قبل التشكيل خطوة على الفور بشكل عام وبالتقسيم مع شرح: تتم الإشارة إلى خطوة على الفور من خلال رفع وخفض الساقين؛ يجب رفع الساق بمقدار 15-20 سم عن الأرض ووضع القدم بأكملها بدءاً من إصبع القدم؛ قم بحركات يديك في الوقت المناسب مع خطوتك. وبعد ذلك يبدأ التدريب.

يتم تدريس الخطوة على الفور من خلال تقسيمها إلى تهمتين. "افعلها - مرة واحدة" - ارفع ساقك اليسرى بمقدار 15-20 سم عن الأرض، مع القيام بحركة بيدك اليمنى بحيث ترتفع يدك فوق مشبك (حزام الخصر) للحزام بعرض راحة يدك وعلى مسافة عرض كفك من الجسم؛ بيدك اليسرى - للخلف حتى يفشل مفصل الكتف.

في العد "افعل - اثنان"، ضع قدمك اليسرى على الأرض. اخفض ذراعيك ويديك على الجانبين وفي منتصف الفخذ.

خطوة في المكان.

من خلال تكرار الأمر، يتم ممارسة الأوضاع الموصوفة للساقين اليمنى واليسرى (الذراعين) بالتناوب. في هذه الحالة، يتم إيلاء اهتمام خاص لموضع اليدين والامتثال لموقف الحفر. إذا ارتكب الطالب أخطاء عند تنفيذ التقنيات، فيجب مواصلة التدريب حتى يتم القضاء على أوجه القصور الملحوظة.

يتم التدريب وفقًا للأمر "خطوة على الفور - مارس".

عند الانتقال من خطوة الوقوف إلى حركة المشي، يتم إعطاء الأمر "مستقيم" بالتزامن مع وضع القدم اليسرى على الأرض (عند الوقوف في مكانها). عند هذا الأمر، يتخذ الطالب خطوة أخرى في مكانه بقدمه اليمنى ويبدأ التحرك بقدمه اليسرى بخطوة كاملة. في هذه الحالة، يجب أن تكون الخطوات الثلاث الأولى قتالية.

بناءً على أمر "الركض في مكانه - مارس" ، يركض الجندي في مكانه ويضع قدميه على مقدمة قدميه ويقوم بحركات بذراعيه في الوقت المناسب مع الجري.

عند الأمر "STRAIGHT"، الذي يُعطى بالتزامن مع وضع القدم اليسرى على الأرض أثناء الركض، يجب على المرء أن يأخذ خطوة أخرى في الركض بالقدم اليمنى ويبدأ الركض مع الوضع التالي للقدم اليسرى على الأرض.

بعد عرض وشرح أسلوب التحرك بالمشي والجري، والانتقال من المشي إلى الجري وبالعكس، وشرح متطلبات لوائح التدريب لتنفيذها، يبدأ القائد في تدريب التقنيات والأفعال التي تم تعلمها.

بعد التأكد من أن غالبية المتدربين قد أتقنوا بشكل صحيح أسلوب المشي والجري، يشير القائد إلى أوجه القصور للجنود الأفراد، ويقترح القضاء عليها خارج وقت التدريب، ويبدأ هو نفسه في شرح وإظهار تنفيذ تقنيات تغيير سرعة الحركة. ولهذا الغرض يقوم القائد بفصل المتدربين بفاصل 5-6 خطوات عن بعضهم البعض لسهولة التدريب.

لتغيير سرعة الحركة، يتم إعطاء الأوامر التالية: "خطوة أوسع"، "خطوة أقصر"، "خطوة متكررة"، "خطوة أكثر ذكاء"، "نصف خطوة"، "خطوة كاملة".

لاتخاذ خطوات قليلة إلى الجانب في التشكيل على الفور، يتم إعطاء أمر، على سبيل المثال، "خطوتان إلى اليمين (يسار)، خطوة بخطوة - مارس." عند هذا الأمر، اتخذ خطوتين إلى اليمين (اليسار)، مع وضع قدمك بعد كل خطوة. للتحرك للأمام أو للخلف
يتم إعطاء أمر لعدة خطوات، على سبيل المثال، "خطوتان للأمام (للخلف)، خطوة بخطوة - مارس". عند هذا الأمر، اتخذ خطوتين للأمام (للخلف) ثم ضع قدمك للأسفل.

عند التحرك إلى اليمين واليسار والخلف، لا توجد حركة للذراعين.

لإيقاف الحركة، يتم إعطاء الأوامر، على سبيل المثال، "Squad - STOP"، "Comrade Somov - STOP".

وفقًا للأمر التنفيذي المعطى بالتزامن مع وضع القدم اليمنى أو اليسرى على الأرض، يجب على المرء أن يخطو خطوة أخرى، ويضع القدم، ويتخذ وضعية "الانتباه".

1. 
   سؤال.

يتحول في مكانه. المشي والجري.

يتم تعليم الأفراد العسكريين كيفية تشغيل الموقع بعد ممارسة وضعية التدريب، لأنه فقط على أساسه يمكن إتقان هذه التقنيات بشكل صحيح. يجب عليك أيضًا الالتزام بتسلسل التدريب - الدوران لليمين واليسار والدوران، ثم نصف الدوران لليمين واليسار.

لتعليم الدوران في مكانه، يصطف القائد الفريق في سطر واحد بفاصل خطوتين ويظهر بشكل عام المنعطف إلى اليمين. بعد ذلك، يظهر المنعطفات بوتيرة بطيئة مع شرح مصاحب للتقنية والإجراءات للأوامر الأولية والتنفيذية. يتم تعلم التحول إلى اليمين في أقسام ذات عدتين.

أ ب ج

وضعية الساق عند الدوران.

أ - يمين؛ ب - غادر؛ في - في كل مكان.

بعد أن أظهر التقنية حسب الأقسام، أمر قائد الفرقة: "انعطف يمينًا حسب الأقسام، افعل - مرة واحدة، افعل - اثنان."

في العد الأول، تحتاج إلى الدوران بشكل حاد نحو يدك اليمنى على الكعب الأيمن على إصبع القدم الأيسر، والحفاظ على موضع الجسم، كما هو الحال في الموقف القتالي، ودون ثني ركبتيك، قم بنقل وزن الجسم إلى الساق في الأمام.

إذا تم إجراء العد "مرة واحدة" بشكل غير صحيح أو غير واضح، فسيتم إعطاء أمر "إعادة الضبط".

عند الأمر "افعل - اثنان"، ضع ساقك اليسرى في أقصر طريقة ممكنة، دون ثنيها عند الركبة.

بعد تعلم كيفية الانعطاف إلى اليمين في الأقسام، يبدأ القائد في أداء ذلك ككل، والذي، عند إعطاء الأمر، يرافقه من خلال العد بصوت عالٍ - "واحد، اثنان".

عند أداء المنعطف، من الضروري لفت انتباه المتدربين للتأكد من أنه يتم تنفيذه ليس فقط بمساعدة الساقين، ولكن أيضًا بحركة الجسم في اتجاه المنعطف، مع مراعاة وضعية التشكيل.

بعد الانتهاء من التدريب على الانعطاف إلى اليمين، يخبر قائد الفرقة ويوضح بشكل عام وبالقسم كيفية الانعطاف إلى اليسار. يتم أيضًا تنفيذ الانعطاف إلى اليسار في تهمتين.

عند الأمر "انعطف يسارًا، في الانقسامات، افعل ذلك - مرة واحدة"، يجب على الأفراد العسكريين تشغيل الكعب الأيسر وعلى إصبع القدم الأيمن، ونقل وزن الجسم إلى الساق اليسرى، والحفاظ على الموضع الصحيح للجسم، دون ثني الساقين عند الركبتين.

وفقًا لعد "افعل - اثنان"، ضع الساق اليمنى في أقصر طريق إلى اليسار بحيث تكون أصابع القدم متجهة للخارج على طول الجزء الأمامي حتى عرض القدم. بعد العرض التوضيحي والشرح، يتم التدريب بالانعطاف إلى اليسار.

ثم يشرح القائد أن الانعطاف في الدائرة يتم بواسطة الأمر "Cru-GOM" بنفس طريقة الانعطاف إلى اليسار، مع الاختلاف الوحيد هو أن الانعطاف يتم بمقدار 180 درجة (كاملة) بانعطاف حاد من الجسم في دائرة.

يُظهر القائد التقنية ككل، ثم مقسمة إلى تهمتين.

عند الأمر "استدر في دائرة، في أقسام، افعل ذلك - مرة واحدة،" أدر كعبك الأيسر وإصبع قدمك الأيمن، دون ثني ركبتيك، وانقل مركز ثقل الجسم إلى كعب قدمك اليسرى، وفي وفي نفس الوقت حرك الجسم قليلاً إلى الأمام.

في العد "افعل - اثنان"، ضع قدمك اليمنى بشكل حاد بجوار يسارك بحيث يكون الكعبان معًا وأصابع القدم متجهة إلى عرض القدم.

بعد تحقيق التنفيذ الصحيح للتقنية بوتيرة بطيئة (في الأقسام)، يجب تدريب الأفراد العسكريين على أداء دورة مستمرة مستمرة، سريعة وحادة، دون اهتزازات الجسم.

عند الدوران "يسارًا، يمينًا، حول"، يتم الضغط على اليدين حتى الوركين.

يستمر تعلم الدوران لليمين واليسار والدوران بشكل مستقل وفي أزواج وكجزء من فرقة حتى الإتقان الكامل والتنفيذ الصحيح.

إذا قام جندي بأداء دور أو جزء من الدوران بشكل غير صحيح، يصدر قائد الفرقة الأمر "RESET"، ويشير إلى الخطأ، ويصدر الأمر بالتكرار.

عند تعليم الأفراد العسكريين كيفية تشغيل المكان، من الضروري أن نضع في اعتبارنا أنه عند القيام بها، غالبًا ما يرتكب المتدربون الأخطاء التالية: يديرون الجسم بأمر أولي، ويثنون ركبهم، ويتأرجحون بأذرعهم بالقرب من الجسم، ويميلون رؤوسهم لأسفل ، وخفضوا صدورهم وأخرجوا بطنهم ، وحركوا أجسادهم للخلف ، ولا يتم الدوران على الكعب ، بل على القدم بأكملها ؛ عند الدوران في دائرة ، يتم الدوران بشكل غير كامل ، ولا يتم وضع الساق في أقصر طريق وفي نفس الوقت يتأرجح الجسم.

لتحسين مهارات الدوران، يقوم القائد، الذي يعطي الأوامر، بتنفيذ التقنية بنفسه لتدريب الأفراد.

من أجل عدم إبقاء الطلاب في صف طوال الدرس بأكمله، أداء الأدوار في المكان فقط، يتضمن هذا الدرس أسئلة من الدرس الذي تم التدرب عليه في اليوم السابق (المشي والجري).

يجب تحسين حركات المشي والجري أثناء التدريب على تقنيات وأفعال الطلاب عند الدوران في مكانهم.

ثالثا. الجزء الأخير

• 
  ألخص الدرس؛
• 
  
• 
  

الخطوط العريضة

إجراء دروس التدريب على الحفر

مع __ فصيلة للتدريب العسكري.

موضوع: تقنيات الحفر والحركة بدون أسلحة.

المهنة: منصة الحفر. المشي والجري. تغيير سرعة الحركة. توقف عن الحركة. يتحول في مكانه.
 تعريف الطلاب بخطوات السير والمنعطفات أثناء الحركة؛

 تعليم المتدربين التصرف بشكل تشكيلي على الفور وأثناء التنقل بدون أسلحة؛

 غرس حب القوات المسلحة للاتحاد الروسي والتدريب التدريبي لدى الطلاب.

المكان : ساحة العرض .

طريقة إجراء الدرس: عملي.

الوقت: 50 دقيقة.

أسئلة الدراسة:

7. الحركة في خطوات المسيرة.

8. يتحول أثناء التحرك.

تقدم الدرس:

أنا. الجزء التمهيدي.

 التحقق من توافر الموظفين؛

 التحقق من الاستعداد للفصل.

 الإعلان عن غرض الدرس وموضوعه.

ثانيا. الجزء الرئيسي.

1. 
   سؤال.

الحركة بوتيرة متسارعة.

يبدأ الدرس الثالث من موضوع "تقنيات الحفر والحركة بدون أسلحة" بتعلم التحرك في خطوة المسيرة. يوصى بتعلم التمرين خطوة بخطوة باستخدام التمارين التحضيرية لذلك.

يتم تنفيذ التمرين التحضيري للذراعين في قسمين. وفقًا لحساب "افعل ذلك - مرة واحدة"، من الضروري، ثني الذراع اليمنى عند الكوع، لتحريكها بحيث ترتفع اليد فوق مشبك الحزام بعرض راحة اليد وعلى مسافة راحة اليد من الجسم، وفي نفس الوقت قم بتحريك الذراع اليسرى للخلف حتى يفشل مفصل الكتف. يجب ثني الأصابع ورفع المرفق قليلاً. في العد "Do-TWO"، حرك يدك اليسرى للأمام ويدك اليمنى للخلف.

بعد عرض التمرين التحضيري، يبدأ القائد في تعلمه، ويأمره: "حرك ذراعيك، في أقسام، في تهمتين، افعل ذلك مرة واحدة، افعل ذلك مرتين." يقوم الطلاب، في تشكيل مفتوح، بأداء تمرين القسمة. القائد يصحح الأخطاء دون توقف التدريب. لإيقاف التنفيذ غير الصحيح للتقنية، يتم إعطاء القسم بأكمله الأمر "الاستقالة"، وإذا ارتكب أحد الطلاب انتهاكًا، فسيتم إعطاؤه أمرًا، على سبيل المثال، "Cadet Petrov، REST". عند إجراء التمرين، يتم إيلاء اهتمام خاص للحفاظ على الموضع الصحيح لموقف الحفر وإعادة الذراعين إلى الفشل.

بعد إتقان تمرين الذراعين، يبدأ القائد بممارسة الحركة في خطوة التشكيل في الأقسام، والتي يأمر بها: "خطوة التشكيل، في الأقسام، في أربع تهم، افعل - واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة."

الحركة بوتيرة متسارعة.

عند الأمر الأولي "افعل"، يقوم المتدربون بتحريك الجسم للأمام قليلًا، ناقلين وزنه بشكل أكبر إلى الساق اليمنى، مع الحفاظ على الثبات؛ في الأمر التنفيذي "ONE"، يتخذون خطوة كاملة بالقدم اليسرى، مع رفع القدم مع سحب إصبع القدم للأمام إلى ارتفاع 15-20 سم من الأرض، ووضعها بثبات على القدم بأكملها، في نفس الوقت الذي يفصل فيه القدم اليمنى عن الأرض. في الوقت نفسه، حرك يدك اليمنى للأمام ويدك اليسرى للخلف حتى الفشل (كما هو موضح في التمرين التحضيري الأول) وقف على ساقك اليسرى وذراعيك للأسفل. في العد "اثنان، ثلاثة-أربعة"، مد الساق اليمنى دون لمس الأرض. وفقًا للعد التالي "افعل - مرة واحدة"، يتم تكرار الحركة بالقدم اليمنى، ثم تكرر مرة أخرى بالقدم اليسرى، وهكذا حتى يتعلم المتدربون التحرك بشكل صحيح في خطوة المشي.

في وقت سحب الساق، ينتبه القائد إلى موضع الساق الموجود في الخلف. يجب أن تكون مستقيمة ومرفوعة بحيث تكون إصبع القدم حتى كعب الساق في الأمام، والقدم موازية للأرض.

عند تعلم التحرك في خطوة التشكيل في الأقسام، فمن المستحسن تشكيل فرقة في تشكيل مفتوح. في حالة حدوث خطأ عام، يقوم القائد بإيقاف الفرقة ويعطي تعليمات حول كيفية تصحيح الخطأ. إذا ارتكب أحد الطلاب خطأً فادحًا، فسيتم إبعاده عن اتجاه حركة الفرقة خطوة واحدة إلى اليسار. يقف القائد بجانبه ويصحح الخطأ وهو يمضي. يمكن أيضًا إجراء التدريب على الحركة في خطوات التشكيل في الأقسام بشكل مستقل على حساب المتدربين أنفسهم، وفي هذا الوقت يقوم قائد الفرقة بفحص كل واحد على حدة.

عندما يتم تعلم التدريبات التحضيرية ويتمكن الجميع من أدائها بشكل صحيح، يبدأ القائد بالتدريب على خطوة التشكيل ككل. يسير الطلاب على طول محيط موقع البناء، ويفضل وضع علامة عليه عند 120 خطوة، على مسافة 5 خطوات من بعضهم البعض. يُنصح أن يكون لديك 2-4 خطوط مميزة بعرض 80-100 سم، وتنقسم الخطوط بعلامات إلى خطوة بعرض 70-75-80 سم على طول الطول. يتم تثبيت الحوامل بسلك (كابل) ممتد على طول الشريط على ارتفاع 15-20 سم.

جوهر التدريب هو على النحو التالي. يقف العديد من المتدربين في بداية الممرات (عند زوايا المحيط) وبأمر القائد "خطوة التشكيل - مارس" يتحركون في منتصف المسار رافعين أقدامهم إلى مستوى الحبل ، محاولًا مطابقة الخطوة مع العلامات. كونه في وسط المستطيل، يراقب القائد الحركة باستخدام ساعة توقيت. يجب على المتدرب أن يمشي على المستطيل لمدة دقيقة، مع مراعاة جميع متطلبات لائحة الحفر للتحرك في خطوة الحفر (تأرجح الذراع، رفع الساق المستقيمة إلى ارتفاع 15-20 سم، عرض الخطوة 70-80 سم؛ حافظ على استقامة رأسك وجسمك وانظر أمامك).

يراقب القائد خطوة التمرين بعناية، ويبين للمتدربين أخطائهم، ويشرح لهم الأسباب والحلول، ويأمرهم بإعادة تنفيذ التقنية.

يواصل المتدربون الذين انتهوا من التحرك حول محيط موقع البناء التدريب في أزواج في قسم مجاني من موقع البناء ويزيلون الأخطاء التي لاحظها قائد الدرس.

في غضون ذلك، سيعطي القائد الأمر "الخطوة التالية - مارس". يبدأ الجندي الذي يقف في بداية الممر بالتحرك، ويقترب جندي آخر من ذلك المكان. وهكذا يمر الجميع بالشريط عدة مرات حتى يقتنع القائد بأن عرض الدرجة وارتفاع رفع الساق ووتيرة الحركة يتم الحفاظ عليها وفقًا للوائح. بعد ذلك يبدأ القائد التدريب العام بدون علامات.

عند التحرك بوتيرة سريعة، لا يمكنك التأرجح يسارًا أو يمينًا. هذا النقص هو نتيجة الوضع غير الصحيح للساقين عند الحركة. يجب وضع الأرجل على طول محور الحركة. إذا تم وضعها متناثرة، فسوف ينحرف مركز ثقل الجسم مع كل خطوة، أولاً إلى اليمين، ثم إلى اليسار - ومن هنا اهتزازات الجسم أثناء الحركة.

يجب على القائد أن يسعى جاهداً للتأكد من أن المتدربين يتعلمون وضع أقدامهم بدقة على طول محور الحركة.

هناك عيب كبير آخر عند التحرك في التشكيل، ويجب على القائد أن يسعى جاهدا للقضاء عليه. بعض الطلاب، عندما يسيرون في التشكيل، يحركون أجسادهم لأعلى ولأسفل (كما لو كانوا يقفزون). وهذا يعني أن نقل وزن الجسم من ساق إلى أخرى لا يحدث من القدم، بل من إصبع القدم. تصحيح الخطأ في الوقت المناسب سيساعد في القضاء عليه بسرعة.

لكي تكون خطوة التمرين جميلة وصحيحة، تحتاج إلى الجمع بين حركات الذراعين والساقين، وكذلك تثبيت الجسم بالطريقة التي تتطلبها وضعية التمرين. يجب إيلاء اهتمام خاص لضمان فشل الذراع للأمام والخلف. في الحالة الأولى، يتم ثني الذراع عند مفصل الكوع، والأصابع نصف مثنية، ويتم رفع اليدين فوق مشبك الحزام بعرض راحة اليد على مسافة راحة اليد من الجسم؛ وفي الحالة الثانية، عندما يتحرك الذراع إلى الأسفل، فإنه يعود إلى الخلف حتى يفشل مفصل الكتف.

إذا لم يتم استيفاء المتطلبات المذكورة أعلاه، ستكون خطوة السير بطيئة ووتيرةها بطيئة.

أخيرًا، يمكن للقائد إجراء مسابقة لأفضل حركة مسيرة بتقييم.

2. سؤال.

يتحول في الحركة

يتم تنفيذ المنعطفات في الحركة وفقًا للأوامر: "Direct-VO"، "Half-turn Right-VO"، "Nale-VO"، "Half-turn-NALE-VO"، "Round - MARCH".

يتم الانعطاف إلى اليمين أثناء التحرك باستخدام الأوامر "Right-WAY" و "Half-turn-right-WAY".

يُنصح ببدء التعلم بالتناوب في الأقسام. يُظهر القائد الموجود أمام التشكيل انعطافًا إلى اليمين، ونصف دورة إلى اليمين، أولًا ككل، ثم في أقسام، أثناء شرح تقنية القيام بالدوران.

التدريب على الدوران لليسار أثناء الحركة.

للانعطاف إلى اليمين أو نصف دورة إلى اليمين، يُعطى الأمر التنفيذي بالتزامن مع وضع القدم اليمنى على الأرض.

يتم الانعطاف إلى اليمين في أقسام ثلاثية العد على النحو التالي. وفقًا لحساب "Do-Once" ، اتخذ خطوة بقدمك اليسرى ، وانقل وزن جسمك إليها ، وقم بإدارة إصبع قدمك اليسرى بشكل حاد إلى اليمين ، وفي نفس الوقت مع المنعطف ، حرك قدمك اليمنى للأمام في اتجاه جديد، وفي هذه اللحظة يجب أن تكون اليد اليسرى فوق مشبك الحزام، واليد اليمنى - تتراجع إلى الفشل عند مفصل الكتف.

وفقًا لعد "Do - TWO"، اتخذ خطوة بقدمك اليمنى على قدم كاملة، مع تحريك جسمك للأمام، وخفض يديك إلى الوركين. عند العد "افعل - ثلاثة"، ضع قدمك اليسرى بقوة على يمينك واتخذ وضعية القتال.

بعد الانتهاء من العرض التوضيحي، يبدأ القائد التدريب، ويعطي الأمر "إلى اليمين، في الأقسام: افعل - مرة واحدة، افعل - اثنان، افعل - ثلاثة." بعد تعطيل أحد المتدربين، يبدأ القائد تدريبه. يتم تنفيذ الأوامر المعطاة في وقت واحد من قبل بقية المتدربين.

يمكن للقائد استخدام تمارين من أربعة أعداد للانعطاف يمينًا في الأقسام، حيث يتم إعطاء الأمر "انعطف يمينًا، في الأقسام، في أربع عدات، افعل -واحد". , افعل اثنين، افعل ثلاثة، افعل أربعة.

وفقًا لعد "افعل - مرة واحدة"، قم بالخطوة بقدمك اليسرى؛ افعل اثنين على التوالي" - من الساق اليمنى؛ وفقًا لعد "افعل ثلاثة"، اتخذ خطوة بقدمك اليسرى واستدر إلى اليمين على إصبع قدمك اليسرى بينما تحرك قدمك اليمنى للأمام في نفس الوقت إلى ارتفاع 15-20 سم من الأرض. حركات اليد متناغمة مع الخطوة. وفقا لعدد "افعل - أربعة"، اتخذ خطوة مع القدم اليمنى في اتجاه جديد واستمر في التحرك من القدم اليسرى إلى العد "افعل - مرة واحدة"، وما إلى ذلك. يتكرر التمرين بنفس التسلسل، مع الحركة المستمرة حتى الأمر "توقف".

بعد أن يتقن المتدربون إجراء التمرين في الأقسام، يبدأ القائد في التدريب على الدوران إلى اليمين ككل. يُنصح بمواصلة ذلك حتى يقوم الطلاب بالانعطاف الصحيح والواضح في الحركة.

انعطف يسارًا أثناء التحرك. يوضح القائد أسلوب أداء التقنية بشكل عام وفي أقسام مع شرح مختصر. للانعطاف يسارًا ونصف دورة إلى اليسار، يُعطى الأمر التنفيذي بالتزامن مع وضع القدم اليسرى على الأرض.

يُنصح بتعليم الانعطاف إلى اليسار في أقسام في أربع عدات باستخدام الأمر "انعطف يسارًا، في أقسام، في أربع عدات، افعل - واحد، افعل - اثنان، افعل - ثلاثة، افعل - أربعة." وفقًا لعد "افعل - مرة واحدة"، قم بالخطوة بقدمك اليسرى. حركات اليد: اليمين - للأمام، فوق مشبك الحزام بعرض راحة اليد، اليسار - الخلف حتى يفشل مفصل الكتف؛ مع وضع قدميك على الأرض، قم بخفض يديك إلى الوركين. وفقًا للعد "Do - TWO"، اتخذ خطوة بقدمك اليمنى، وانقل مركز ثقل الجسم إليها، وفي نفس الوقت قم بلف إصبع قدمك اليمنى إلى اليسار مع توجيه الكعب إلى اليمين وادفع قدمك اليسرى للأمام للخطوة التالية. عند العد "افعل - ثلاثة"، اتخذ خطوة بقدمك اليسرى في اتجاه جديد بينما أرجح يدك اليمنى للخلف في نفس الوقت. في العد "افعل - أربعة"، ضع قدمك اليمنى بجوار اليسرى وابدأ مرة أخرى نفس الحركات في العد "افعل - مرة واحدة" على القدم اليسرى، وما إلى ذلك.

بعد أن أظهر تقنيات الانقسامات إلى أربع تهم، يبدأ القائد التدريب. بعد أن يتقن المتدربون إجراء المنعطف الأيسر في الأقسام، يوضح القائد تنفيذ نفس المنعطف في الأقسام لأربع تهم، ولكن دون التوقف بعد كل عد، مع الأمر "انعطف يسارًا، في أقسام، دون توقف، افعل - مرة واحدة، افعل - اثنان، افعل - ثلاثة، اجعلها أربعة." وفقًا لعد "افعل - مرة واحدة"، قم بالخطوة بقدمك اليسرى؛ وفقًا للعد "Do - TWO"، قم بالخطوة بالقدم اليمنى؛ وفقًا لعد "افعل - ثلاثة"، اتخذ خطوة أخرى بقدمك اليسرى؛ وفقًا للعد "افعل - أربعة"، اتخذ خطوة بقدمك اليمنى، وفي نفس الوقت أدر إصبع قدمك اليمنى إلى اليسار وادفع قدمك اليسرى للأمام. قم بحركات يديك في الوقت المناسب مع خطوتك. وفقًا للعد "افعلها - مرة واحدة، افعلها - اثنان"، وما إلى ذلك، يتم تكرار التمرين مرة أخرى حتى ظهور الأمر "STOP". بعد إتقان إجراء هذا التمرين، يبدأ القائد في تدريب المنعطفات اليسرى بشكل عام.

يُنصح بالانعطاف إلى اليمين (اليسار) في مربع مغلق بأجزاء تبلغ أبعادها 4 × 4 خطوات.

يستدير في الحركة. عند البدء في دراسة هذه التقنية، من الضروري لفت انتباه الطلاب إلى حقيقة أن الدوران في دائرة يتم على أصابع القدمين (دون الغرق في الكعبين) وتبدأ الحركة بعد الدوران بـ القدم اليسرى في اللحظة التي تكون فيها القدمان على أصابع القدم.

يُنصح ببدء التدريب بدورة في دائرة متحركة في أقسام لأربع عدات باستخدام الأمر "دور في دائرة أثناء الحركة ، في أقسام لأربع عدات ، افعل - واحد ، افعل - اثنان ، افعل - ثلاثة ، افعل - أربعة.

وفقًا لعد "افعل - مرة واحدة"، يتخذ الطلاب خطوة للأمام ويظلون في هذا الوضع. وفقًا لحساب "افعل - اثنان"، فإنهم يأخذون الساق اليمنى نصف خطوة للأمام وقليلًا إلى اليسار، ويتجهون نحو اليد اليسرى على أصابع كلا الساقين، ويبقون في هذا الوضع. وفقًا للعد "افعل - ثلاثة"، يتخذون خطوة للأمام بقدمهم اليسرى. وفقًا للعد "افعل - أربعة" يتم وضع القدم اليمنى.

يتم تكرار التمرين بنفس التسلسل في اتجاه جديد. بعد تعلم كيفية الدوران في دائرة إلى أقسام، يمكنك الانتقال إلى التدرب على الدوران في دائرة أثناء التقدم بثلاث خطوات للأمام.

عند إجراء التمرين، يتم إيلاء اهتمام خاص للأخطاء النموذجية التالية التي يرتكبها الطلاب عند تنفيذ هذه التقنية: عند تحريك الساق اليمنى للأمام، لا يحركونها إلى اليسار ولا يتخذون نصف خطوة، بل خطوة كاملة، كما ونتيجة لذلك، عند الدوران في دائرة، يتم انتهاك استقرار الجسم وتنسيق حركات الذراع.

يتم التدريب على المنعطفات الدائرية عمومًا بأمر من القائد "Circle-MARCH". يتم إصدار الأمر التنفيذي "MARCH" بالتزامن مع وضع القدم اليمنى على الأرض.

بعد أن يتقن المتدربون إجراء أداء الدوران الدائري في الأقسام، ينتقل القائد إلى تدريبه ككل.

ينتهي الدرس بتدريب شامل على الانعطاف إلى اليمين واليسار وفي دائرة بشكل عام، يتم إجراؤه على طول محيط موقع البناء.

يتم تنفيذ المنعطفات ونصف المنعطفات إلى اليمين واليسار عند الجري وفقًا لنفس الأوامر كما هو الحال عند التحرك أثناء المشي، والتحول في مكان واحد لعدتين على إيقاع الجري. يتم الدوران في دائرة أثناء الجري باتجاه اليد اليسرى في مكان واحد لأربع عدات على إيقاع الجري.

ثالثا. الجزء الأخير

• 
  ألخص الدرس؛
• 
  أذكركم بموضوع الدرس وهدفه؛
• 
  سأرسلك إلى مكان آخر للدراسة.

قائد الدرس: ________________________________

الخطوط العريضة

إجراء دروس التدريب على الحفر

مع __ فصيلة للتدريب العسكري.

موضوع: تقنيات الحفر والحركة بدون أسلحة.

الدرس: الخروج والعودة إلى العمل. الاقتراب من رئيسه وتركه. أداء التحية العسكرية على الفور وأثناء التحرك.
 تعريف المتدربين بكيفية الخروج والعودة إلى العمل، والاقتراب من الرئيس والتراجع إليه، وأداء التحية العسكرية؛

 تعليم المتدربين التصرف بشكل تشكيلي على الفور وأثناء التنقل بدون أسلحة؛

 غرس حب القوات المسلحة للاتحاد الروسي والتدريب التدريبي لدى الطلاب.

المكان : ساحة العرض .

طريقة إجراء الدرس: عملي.

الوقت: 50 دقيقة.

أسئلة الدراسة:

9. الفشل والعودة للخدمة. الاقتراب من رئيسه وتركه.

10. أداء التحية العسكرية على الفور بدون أسلحة.

11. أداء التحية العسكرية أثناء التحرك .

تقدم الدرس:

أنا. الجزء التمهيدي.

 التحقق من توافر الموظفين؛

 التحقق من الاستعداد للفصل.

 الإعلان عن غرض الدرس وموضوعه.

ثانيا. الجزء الرئيسي.

1. 
   سؤال.

الفشل والعودة إلى الخدمة. الاقتراب من رئيسه وتركه.

يُنصح بمعالجة الانهيار والاقتراب من الرئيس والعودة إلى الخدمة بالتسلسل التالي:

1. الاقتراب من الرئيس خارج التشكيل وتركه.

2. عدم تنفيذ الأمر والعودة إلى العمل.

3. قطع الاتصال عند الطلب والعودة إلى العمل.
الاقتراب من رئيسه وتركه.

في بداية التدريب، من الضروري تعلم النهج تجاه الرئيس والخروج منه في الأقسام. يوضح قائد الفرقة، بعد أن شكل الفرقة في سطر واحد، تنفيذ التقنية ككل، ثم بالتقسيم. لمزيد من الوضوح، يوصى باستدعاء أحد المتدربين خارج التشكيل لتعيين الرئيس وتعيينه حتى يتمكن الآخرون من معرفة كيفية الاقتراب بشكل صحيح والابتعاد عن الرئيس. أثناء عرض هذه التقنية، يشرح القائد إجراءات تنفيذها.

بعد العرض التوضيحي، يبدأ القائد بتدريس التقنية في أقسام مكونة من ثلاثة أعداد. يتم تنفيذ النهج تجاه الرئيس في الأقسام إلى ثلاث تهم باستخدام الأمر "الاقتراب من الرئيس في الأقسام إلى ثلاث تهم، افعل - مرة واحدة، افعل - اثنان، افعل - ثلاثة." وفقًا لعد "افعل - مرة واحدة"، اتخذ خطوة بقدمك اليسرى، بالتزامن مع حركة ساقك اليسرى للأمام، وحرك يديك بحيث ترتفع اليد اليمنى فوق مشبك الحزام بعرض راحة اليد وعند مسافة راحة اليد من الجسم، وتتحرك اليد اليسرى للخلف إلى نقطة الفشل عند مفصل الكتف (حركات الذراعين تزامناً مع الخطوة)، مع وضع القدم اليسرى على الأرض، وخفض الذراعين إلى الأسفل. في العد "افعل - اثنان"، بالتزامن مع وضع قدمك اليمنى على القدم اليسرى الموجودة في الأمام، ضع يدك اليمنى على غطاء الرأس. عند العد "افعل - ثلاثة"، اخفض يدك اليمنى بأقصر طريقة.

يمكن تعلم قواعد التعامل مع رئيسك في العمل من خلال أربع خطوات، والتقدم ثلاث خطوات. بناءً على الأمر "اقترب من الرئيس، في الأقسام، في أربع تهم، تقدم للأمام ثلاث خطوات، ابدأ-لاي" عند العد "واحد، اثنان، ثلاثة"، تقدم ثلاث خطوات للأمام، و

في العد "أربعة" ضع قدمك اليمنى بجانب يسارك وفي نفس الوقت ضع يدك اليمنى على غطاء الرأس بحيث تكون الأصابع معًا، والنخيل مستقيماً، والإصبع الأوسط يمس الحافة السفلية لغطاء الرأس ( عند الحاجب) ويكون الكوع عند مستوى الكتف وارتفاعه. في العد التالي "واحد، اثنان، ثلاثة"، ضع يدك على الحافة السفلية لغطاء الرأس، وفي العد "أربعة" اخفض يدك. بهذا الترتيب يتم تكرار التمرين عدة مرات.

أثناء التدريب الأولي، يجب أن يتم تعليم المتدربين كيفية الوصول. للقيام بذلك، عند إجراء تقنية لثلاث حسابات في العد "افعل - ثلاثة"، يبلغ الطالب: "الرفيق الرقيب، وصل الطالب إيفانوف بناءً على طلبك"، ثم يخفض يده اليمنى بشكل مستقل.

يوصى بالتدرب على ترك الرئيس في الأقسام في أربع أعداد باستخدام الأمر "المغادرة من الرئيس في الأقسام في أربع أعداد، ابدأ-NAY". وفقًا لحساب "افعل - مرة واحدة"، يضع جميع الطلاب يدهم اليمنى على غطاء الرأس ويجيبون: "نعم". وفقًا للعد "Do - Two"، يدور الطلاب في دائرة ويضعون قدمهم اليمنى للأسفل. وفقًا للعد "افعل - ثلاثة" مع الخطوة الأولى (مع وضع القدم اليسرى على الأرض)، يتم خفض اليد. وفقا لحساب "افعل - أربعة"، يتم وضع القدم اليمنى بجوار اليسرى. وفي هذا التسلسل يتم تكرار التمرين على حساب القائد أو على حساب المتدربين أنفسهم.

عندما تتعلم كيفية الاقتراب من رئيسك في العمل والابتعاد عنه، يتم تحسين التقنيات التي تعلمتها مسبقًا: الالتفاف، اليسار، اليمين.

عند تعلم الاقتراب من الرئيس والابتعاد عنه في أقسام، يتم ممارسة هذه الإجراءات معًا باستخدام طريقة التدريب الزوجي. للقيام بذلك، قم ببناء قسم في سطرين، وافتحه بفاصل 4-5 خطوات، وانقل السطر الأول بعيدًا عن الثاني بمقدار 5-10 خطوات وتدرب على الاقتراب من الرئيس والابتعاد عنه. بالتناوب، يعمل أحد الطلاب كرئيس، والثاني - كمرؤوس. في هذا الوقت يدعو القائد العسكريين إليه ويدربهم ويضمن التصرفات الصحيحة والواضحة. يتم إيلاء اهتمام خاص لحقيقة أنه عند الابتعاد عن الرئيس، تنخفض اليد اليمنى عن غطاء الرأس في نفس الوقت الذي يتم فيه وضع القدم اليسرى على الأرض. يجب أن تظل الذراع اليسرى، مع تمديد الساق اليسرى للأمام، منخفضة للأسفل في بداية التراجع.

لغرس المهارات الصلبة لدى الأفراد العسكريين في الإجراءات عند الاقتراب من الرئيس والابتعاد عنه، يوصى بتدريبهم بالوتيرة المعتادة المتمثلة في ثماني تهم. للتدريب، يصطف الفريق في عمود، واحدا تلو الآخر بمسافة 1-2 خطوات، أو في أزواج، واحد ضد الآخر. بناءً على أمر القائد "الاقتراب من الرئيس والابتعاد عنه بثماني تهم والعد بصوت عالٍ والتدريب على الخطوات - مارس" يأخذ المتدربون ثلاث خطوات للأمام في التهم الثلاث الأولى بقدمهم اليسرى. عند العد "أربعة"، بالتزامن مع وضع القدم اليمنى بجوار اليسرى، ضع اليد اليمنى على غطاء الرأس. عند العد لخمسة، يتم خفض اليد. عند العد "ستة"، وضعوا أيديهم مرة أخرى على غطاء الرأس. عند العد "سبعة" يستديرون في دائرة. عند العد "ثمانية"، ضع القدم اليمنى بجانب اليسرى. وفقًا للعد التالي "واحد"، يتخذون الخطوة الأولى من الحركة في الاتجاه المعاكس للقدم اليسرى، ويضعونها على الأرض، ويخفضون اليد ويكررون التمرين.

في هذا الوقت يقوم القائد بمراقبة تصرفات المتدربين ويزيل الأخطاء التي يرتكبونها.

تُظهر الفصول أيضًا تصرفات الطلاب عند مخاطبة أحد الرؤساء أو عندما يخاطبه أحد الرؤساء أثناء وجوده خارج التكوين. في هذه الحالات، وكذلك في حالة إعطاء وتلقي الأمر، يقف المتدرب في وضع "الانتباه"، وعندما يرتدي غطاء الرأس، بالإضافة إلى ذلك، يضع يده عليه ويخفضه.

الفشل في القيادة والعودة إلى الخدمة. يبدأ القائد التدريب على الانهيار عند القيادة والعودة إلى التشكيل من تشكيل منتشر برتبة واحدة، ومن ثم من تشكيل برتبتين ومن أعمدة مكونة من اثنين، ثلاثة (أربعة).

للانهيار، يتم إعطاء الأمر، على سبيل المثال، "الجندي إيفانوف. تعال إلي" أو "الجندي إيفانوف. "ابتعد عن الخط بخمس خطوات." المتدرب عند سماع اسمه الأخير يجيب: "أنا"، وعند أمر الخروج (النداء) خارج النظام، يجيب: "نعم". في الأمر الأول، يتجه المتدرب، بعد أن يخطو خطوة أو خطوتين مباشرة من الصف الأول، نحو الرئيس وهو يمشي أو يقترب منه أو يركض إليه بأقصر طريقة ممكنة ويبلغ عن وصوله. في الأمر الثاني، يخرج من الخط لعدد محدد من الخطوات، عدًا من السطر الأول، ويتوقف ويستدير لمواجهة الخط.

عند خروجه من الرتبة الثانية، يضع الجندي يده اليسرى بسهولة على كتف من أمامه، والذي يخطو خطوة إلى الأمام، ودون أن يضع قدمه اليمنى، يخطو إلى اليمين، ويسمح لمن يغادر الرتب بالمرور، ثم يقف مرة أخرى في مكانه.

عندما يغادر المتدرب الرتبة الأولى، يحل مكانه جندي من الرتبة الثانية يقف خلفه.

يتشكل الطالب في أعمدة مكونة من عمودين (ثلاثة، أربعة)، ويتجه نحو أقرب جناح، ويتجه أولاً إلى اليمين (يسارًا). إذا كان هناك جندي آخر يقف في مكان قريب، فإنه يأخذ خطوة بقدمه اليمنى (اليسرى) إلى الجانب، ودون وضع قدمه اليسرى (اليمنى)، يتراجع إلى الوراء، ويسمح للشخص الذي خرج من التشكيل بالمرور ثم يأخذ مكانه.

لإعادة جندي إلى الخدمة، يتم إعطاء الأمر، على سبيل المثال، "الجندي إيفانوف. قف في الخط." عند هذا الأمر، يضع الجندي يده على غطاء الرأس، ويجيب: "نعم"، يستدير في اتجاه الحركة، مع الخطوة الأولى (مع وضع قدمه اليسرى على الأرض)، ويخفض يده، ويتحرك مع السير خطوة، يأخذ مكانه في الرتب.

عند الاقتراب من القائد خارج التشكيل، قبله بـ 5-6 خطوات، يذهب الجندي إلى خطوة التشكيل، ويتوقف بعد 2-3 خطوات، وفي نفس الوقت الذي يضع فيه قدمه، يضع يده اليمنى على غطاء رأسه، وبعد ذلك يبلغ، على سبيل المثال، "الرفيق الرقيب". لقد وصل الطالب سيدوروف بناءً على أوامرك.» وفي نهاية التقرير يخفض يده.

بعد حصوله على إذن بالذهاب، يضع الطالب يده اليمنى على غطاء الرأس، ويجيب: "نعم"، يستدير في اتجاه الحركة، مع الخطوة الأولى (مع وضع القدم اليسرى على الأرض)، ويخفض يده، وبعد ذلك اتخذ ثلاث أو أربع خطوات، ويستمر في التحرك بوتيرة سريعة.

يُظهر القائد ترتيب الانسحاب بالتتابع عندما يكون الجندي في الرتبة الأولى والثانية وفي الرتل.

لتدريب هذه الإجراءات، يصطف القائد الفرقة في رتبتين، ويفتحها بخطوة أو خطوتين ويعطي الأوامر بالانطلاق والعودة إلى الخدمة، أولاً من الرتبة الأولى، ثم من الثانية.

بعد أن تدرب على ترك التشكيل ذي الرتبتين، يبدأ القائد في تعلم ترتيب مغادرة العمود في ثنائيات وثلاثية (أربع).

ترك الرتب عند استدعائه من قبل رئيسه والعودة إلى الخدمة. يوضح القائد أن هذه التقنية يتم تنفيذها بناءً على الأمر. "الخاص بوبوف. تعال إلي" أو "الجندي بوبوف. اركض إليّ،" بعد أن سمع اسمه الأخير، يجيب الطالب: "أنا"، وعند الأمر "تعال إليّ" يجيب: "نعم". بعد ذلك، اعتمادًا على الجانب الذي يقف فيه الرئيس، يأخذ المتدرب خطوة أو خطوتين مباشرة من صفه، ويستدير نحو الرئيس أثناء سيره، ويقترب منه بأقصر طريقة ممكنة ويبلغ عن وصوله، على سبيل المثال، "الرفيق الرقيب. لقد وصل الجندي بوبوف بناءً على أوامرك.» وفي نهاية التقرير يخفض يده. إذا ركض جندي إلى رئيسه، فإنه يذهب إلى خطوة قتالية قبل 5-6 خطوات. في الوقت نفسه، يقوم القائد، بتغيير موقفه بالنسبة للجندي، باختبار قدرة المتدرب ومهاراته على اختيار اتجاه النهج، بالإضافة إلى تدريبه بالتناوب أثناء التحرك.

عند مغادرة القائد للعودة إلى التشكيل، يتجه الجندي نحو التشكيل ويستمر في التحرك بوتيرة التشكيل، ويقترب من مكانه ويدخل في التشكيل.

بعد الانتهاء من التدريب، يمكن للقائد أن يختتم التدريب بمنافسة بين المتدربين على أفضل تنفيذ للتقنيات، والانهيار والعودة إلى الخدمة.

1. 
   سؤال.

- أداء التحية العسكرية بدون أسلحة على الفور.

يُنصح ببدء الدرس بتدريب الأفراد العسكريين على أداء التحية العسكرية على الفور وأثناء التنقل بدون أسلحة.

أداء التحية العسكرية على الفور وأثناء التحرك. ويجب أداء التحية العسكرية بأسلوب اندفاعي، مع الالتزام الصارم بقواعد التشكيل والحركة.

أداء التحية العسكرية في المكان. أداء التحية العسكرية في مكان خارج التشكيل دون غطاء الرأس، قبل القائد بـ 5-6 خطوات، استدر في اتجاهه، وقف منتبهًا وانظر إلى وجهه، وأدر رأسك خلفه. إذا كنت ترتدي غطاء الرأس، فضع يدك اليمنى على غطاء الرأس بحيث تكون الأصابع معًا، وتكون راحة اليد مستقيمة، ويلامس الإصبع الأوسط الحافة السفلية لغطاء الرأس (عند الحاجب)، ويكون الكوع في خط واحد وعلى ارتفاع الكتف. عند تحويل الرأس نحو الرئيس، تظل اليد في نفس الوضع. عندما يمر القائد بمن يؤدي التحية العسكرية، ضع رأسك مستقيماً وفي نفس الوقت اخفض يدك.

يوصى أولاً بتعلم قواعد أداء التحية العسكرية على الفور في الأقسام، ثم تدريبهم بشكل عام.

التحية العسكرية في مكانها.

يتم التدريب على أداء التحية العسكرية بدون غطاء الرأس في الفرق على تهمتين مع الأمر "للتحية، القائد من الأمام (يمين، يسار، خلف)، في الفرق، افعل واحدًا، افعل اثنين". وفقًا لحساب "افعل - مرة واحدة"، عندما يتحرك الرئيس من الأمام، يجب على المتدرب، قبله بـ 5-6 خطوات، أن يتخذ وضعية "الانتباه" وينظر إليه في وجهه، ويدير رأسه خلفه. إذا تحرك الرئيس إلى اليمين أو اليسار أو الخلف، فقبله بـ 5-6 خطوات، استدر في اتجاهه واتخذ أيضًا وضعية "الانتباه" وانظر إلى وجه الرئيس، وأدر رأسك خلفه. وفقًا لعد "افعل - اثنان"، ضع رأسك مستقيمًا واتخذ الوضعية "الحرّة".

بعد فتح المقصورة بمقدار 3-4 خطوات، ينظم القائد تدريبًا مزدوجًا.

يتم التدريب على تقنيات التحية العسكرية على الفور مع غطاء الرأس في أقسام بنفس الترتيب كما هو الحال بدون غطاء الرأس، ومع ذلك، يجب تخصيص المزيد من الوقت لهذا الجزء من الدرس، حيث أنه من الضروري هنا أيضًا تعليم المتدربين كيفية وضع أيديهم بشكل صحيح على غطاء الرأس.

1. 
   سؤال.

أداء التحية العسكرية أثناء الحركة.

لتدريب الأفراد العسكريين على أداء التحية العسكرية أثناء التحرك بدون غطاء للرأس، يصطف القائد فرقة في سطر واحد، ويعرض ويشرح تقنية أداء هذه التقنية في البداية ككل، ثم في أقسام، مع الإشارة إلى ذلك بالنسبة للجيش التحية أثناء الخروج من التشكيل بدون غطاء رأس في 3-4 خطوات للرئيس، عليك أن تتوقف عن تحريك يديك، وتدير رأسك نحو الرئيس، وتستمر في التحرك، تنظر إلى وجهه. بعد اجتياز الرئيس، ضع رأسك مستقيمًا واستمر في تحريك يديك. بعد ذلك، فتح المقصورة لمدة 3-4 خطوات، يبدأ القائد في تعلم كيفية أداء التحية العسكرية أثناء التحرك على طول الأقسام. يتم تنفيذ الإجراء من خلال الأمر "لتقديم التحية العسكرية أثناء التحرك، يكون الرئيس على اليمين (يسارًا)، حسب القسمة، افعل - واحدًا، افعل - اثنان، افعل - ثلاثة، وما إلى ذلك."

وفقًا لعد "افعل - مرة واحدة"، اتخذ خطوة بقدمك اليسرى، بالتزامن مع وضع قدمك على الأرض، وتوقف عن تحريك ذراعيك وأدر رأسك نحو رئيسك في العمل.

وفقًا للعد "افعل - اثنان، افعل - ثلاثة، افعل - أربعة، افعل - خمسة , افعل - ستة" استمر في التحرك مع ضغط يديك على جسمك وانظر إلى رئيسك ووجهك.

وفقًا للعد التالي "افعل ذلك - مرة واحدة"، بعد تجاوز الرئيس، وفي نفس الوقت الذي تضع فيه قدمك اليسرى على الأرض، ضع رأسك مستقيمًا واستمر في تحريك يديك. ثم، اتخاذ ثلاث خطوات حرة، كرر التمرين بنفس الترتيب.

وبعد دراسة التقنية في أقسام، يقوم القائد بتدريب المتدربين على أدائها ككل. للتدريب اللاحق، يقوم بتشكيل الفريق في عمود واحدًا تلو الآخر، ويسمح للمتدربين بالمرور بجانبه والتحقق من تصرفات كل منهم.

طريقة تدريس كيفية أداء التحية العسكرية مع غطاء الرأس هي نفس طريقة التحية العسكرية بدون غطاء الرأس، فقط مع غطاء الرأس، يجب عليك في نفس الوقت أن تدير رأسك ويدك اليمنى على غطاء الرأس، وتحافظ على يسارك يد بلا حراك في الورك. بعد أن تجاوزت الرئيس بالخطوة التالية، مع وضع قدمك على الأرض، ضع رأسك مستقيمًا واخفض يدك اليمنى.

في عملية ممارسة هذه التقنية، غالبًا ما يتم ارتكاب الأخطاء التالية: إلى جانب تدوير الرأس، يتم توجيه الجسم نحو الرئيس، ولا يتم وضع اليد على غطاء الرأس في نفس الوقت الذي يتم فيه وضع القدم على الأرض، يتم سحب اليد الملتصقة بغطاء الرأس بعد الرأس عند قلبه.

يتم ممارسة أسلوب أداء التحية العسكرية عند تجاوز الرئيس على تهمتين. وفقًا لحساب "افعل - مرة واحدة"، تحتاج إلى اتخاذ خطوة للأمام بقدمك اليسرى، بالتزامن مع وضع قدمك على الأرض، وتحويل رأسك إلى اليسار (اليمين) ووضع يدك على غطاء الرأس. وفقًا لحساب "افعل - اثنان"، بالتزامن مع وضع قدمك اليمنى على الأرض وتجاوز الرئيس، ضع رأسك مستقيمًا واخفض يدك اليمنى لأسفل.

تقنيات التدريب التي تم ممارستها في الدرس السابق عند الاقتراب من القائد والابتعاد عنه يجب أن يستخدمها قائد الفرقة عند التدريب على تقنيات أداء التحية العسكرية على الفور وأثناء التحرك.

ثالثا. الجزء الأخير

• 
  ألخص الدرس؛
• 
  أذكركم بموضوع الدرس وهدفه؛
• 
  سأرسلك إلى مكان آخر للدراسة.

قائد الدرس: ________________________________

قبل البناء وفي البناء

25. القائد ملزم بما يلي:

الإشارة إلى المكان والزمان وترتيب التشكيل والزي الرسمي والمعدات، وكذلك الأسلحة والمعدات العسكرية التي يجب أن تمتلكها؛ تعيين مراقب إذا لزم الأمر؛

التحقق ومعرفة مدى توفر مرؤوسي وحدتك (الوحدة العسكرية)، وكذلك الأسلحة والمعدات العسكرية والذخيرة ومعدات الحماية الشخصية وحماية الدروع الشخصية وأدوات الخنادق؛

التحقق من مظهر المرؤوسين، وكذلك مدى توفر المعدات وملاءمتها الصحيحة؛

الحفاظ على انضباط التشكيل والمطالبة بالتنفيذ الدقيق من قبل وحدات الأوامر والإشارات والأفراد العسكريين لواجباتهم في التشكيل؛

عند إعطاء الأوامر سيرًا على الأقدام، اتخذ موقفًا قتاليًا على الفور؛

عند بناء وحدات بأسلحة ومعدات عسكرية، إجراء فحص خارجي لها، وكذلك التحقق من توافر وصلاحية معدات نقل الأفراد، والتثبيت الصحيح للأسلحة المنقولة (المقطورة) والمعدات العسكرية وتستيف الممتلكات العسكرية؛ تذكير الموظفين بمتطلبات السلامة؛ عند القيادة، يجب مراعاة المسافات والسرعات وقواعد المرور المحددة.

26. الجندي ملزم بما يلي:

التحقق من صلاحية الأسلحة والذخيرة المخصصة له، والأسلحة والمعدات العسكرية، ومعدات الحماية الشخصية وحماية الدروع الشخصية، وأدوات الخنادق، والزي الرسمي والمعدات؛

قم بارتداء الزي الرسمي بعناية، وارتداء المعدات وملاءمتها بشكل صحيح، ومساعدة صديق في التخلص من أي أوجه قصور ملحوظة؛

تعرف على مكانك في الرتب، وتكون قادرًا على أخذه بسرعة دون ضجة؛ أثناء التحرك، والحفاظ على المحاذاة، والفاصل الزمني المحدد والمسافة؛ الامتثال لمتطلبات السلامة. لا تقم بتعطيل (الجهاز) دون إذن؛

في الرتب لا تتحدث ولا تدخن بدون إذن؛ كن منتبهًا لأوامر وأوامر قائدك، وقم بتنفيذها بسرعة ودقة، دون التدخل في شؤون الآخرين؛

نقل الأوامر والأوامر دون تشويه، بصوت عال وواضح.

الفصل 2

تقنيات الدليل والحركة بدون أسلحة وبأسلحة

1. تقنيات الحفر والحركة بدون أسلحة

موقف الحفر

27. يتم اتخاذ الموقف القتالي (الشكل 1) بناءً على أمر "STAND" أو "ATILITY". في هذا الأمر، قف بشكل مستقيم، دون توتر، وجمع الكعبين معا، وقم بمحاذاة أصابع قدميك على طول الخط الأمامي، ووضعها على عرض القدمين؛ افرد ركبتيك لكن لا تجهدهما. ارفع صدرك وحرك جسمك بالكامل للأمام قليلاً؛ التقط البطن. أدر كتفيك. اخفض ذراعيك بحيث تكون يديك، وراحتي يديك متجهتين إلى الداخل، على الجانبين وفي منتصف فخذيك، وتكون أصابعك مثنية وتلامس فخذيك؛ حافظ على رأسك مرتفعًا ومستقيمًا، دون أن تبرز ذقنك؛ تطلع للمستقبل؛ كن مستعدًا لاتخاذ إجراء فوري.

يتم أيضًا قبول موقف التشكيل على الفور بدون أمر: عند إعطاء الأمر واستلامه، عند تقديم تقرير، أثناء أداء النشيد الوطني للاتحاد الروسي، عند أداء التحية العسكرية، وكذلك عند إعطاء الأوامر.

أرز. 1. الموقف الأمامي الشكل. 2. تمت إزالة الموضع

غطاء الرأس:

أ - قبعات. ب - القبعات الميدانية

قطن؛ في - قبعات ذات غطاء للأذنين

28. عند الأمر "مجاني"، قف بحرية، وقم بفك ساقك اليمنى أو اليسرى عند الركبة، لكن لا تتحرك من مكانك، ولا تفقد انتباهك ولا تتحدث.

عند أمر "التزود بالوقود"، دون مغادرة مكانك في الرتب، قم بضبط أسلحتك وزيك الرسمي ومعداتك. إذا كنت بحاجة إلى أن تكون خارج اللجنة، فاطلب الإذن من رئيسك المباشر.

قبل الأمر "إعادة الوقود" يتم إعطاء الأمر "مجاني".

29. لإزالة أغطية الرأس، يتم إعطاء الأمر "القبعات (غطاء الرأس) - إزالة"، ولارتداءها - "القبعات (غطاء الرأس) - ارتديها". إذا لزم الأمر، يقوم الأفراد العسكريون بخلع قبعاتهم ووضعها على رؤوسهم دون أمر.

يتم تثبيت غطاء الرأس الذي تمت إزالته في اليد اليسرى التي تم إنزالها بحرية مع توجيه الزجاجة للأمام (الشكل 2).

بدون سلاح أو بسلاح في وضعية "خلف الظهر"، تتم إزالة غطاء الرأس وارتداءه باليد اليمنى، ومع وجود السلاح في وضع "على الحزام" و"على الصدر" و"عند الساق" المواقف - مع اليسار. عند إزالة غطاء الرأس باستخدام حلقة تسلق في وضع "الكتف"، يتم أخذ حلقة تسلق أولاً إلى الساق.

يتحول في مكانه

30. يتم تنفيذ المنعطفات على الفور باستخدام الأوامر: "Right-VO"، "Half-turn Right-VO"، "Nale-VO"، "Half-turn nale-VO"، "Cru-GOM".

يتم الدوران (1/2 دائرة)، اليسار (1/4 دائرة)، نصف دورة إلى اليسار (1/8 دائرة) باتجاه اليد اليسرى على الكعب الأيسر وعلى إصبع القدم الأيمن؛ إلى اليمين ونصف دورة إلى اليمين - باتجاه اليد اليمنى على الكعب الأيمن وعلى إصبع القدم الأيسر. يتم تنفيذ المنعطفات في خطوتين: الخطوة الأولى هي الدوران، والحفاظ على الموضع الصحيح للجسم، وبدون ثني الركبتين، قم بنقل وزن الجسم إلى الساق الأمامية؛

الأسلوب الثاني هو وضع الساق الأخرى في أقصر الطرق.

حركة

31. تتم الحركة بالمشي أو الجري.

تتم حركة المشي بمعدل 110 - 120 خطوة في الدقيقة. حجم الخطوة - 70 - 80 سم.

تتم حركة الجري بمعدل 165 - 180 خطوة في الدقيقة. حجم الخطوة - 85 - 90 سم.

يمكن أن تكون الخطوة قتالية أو مسيرة.

يتم استخدام خطوة المسيرة عندما تمر الوحدات بمسيرة رسمية؛ وعندما يؤدون التحية العسكرية أثناء التحرك؛ عندما يقترب جندي من رئيسه وعندما يغادره؛ عند الفشل والعودة إلى الخدمة، وكذلك أثناء التدريب على الحفر.

يتم استخدام خطوة المشي في جميع الحالات الأخرى.

32. تبدأ الحركة في خطوة المسيرة بالأمر "خطوة التشكيل - مارس" (في حركة "خطوة التشكيل - مارس")، وتبدأ الحركة في خطوة المسيرة بالأمر "خطوة - مارس".

أرز. 3. الحركة في خطوات المسيرة

بأمر أولي، حرك الجسم للأمام قليلاً، وانقل وزنه أكثر إلى الساق اليمنى، مع الحفاظ على الثبات؛ بناء على الأمر التنفيذي، ابدأ بالتحرك بالقدم اليسرى بكامل الخطوة.

عند التحرك في خطوة مسيرة (الشكل 3)، ارفع ساقك مع سحب إصبع القدم للأمام إلى ارتفاع 15 - 20 سم من الأرض وضعها بثبات على القدم بأكملها.

بيديك، بدءاً من الكتف، قومي بحركات بالقرب من الجسم: للأمام - ثنيهما عند المرفقين بحيث ترتفع اليدين فوق إبزيم الحزام إلى عرض راحة اليد وعلى مسافة راحة اليد من الجسم، و الكوع على مستوى اليد. العودة - إلى الفشل في مفصل الكتف. الأصابع مثنية، حافظ على رأسك مستقيماً، انظر للأمام.

عند التحرك بوتيرة المشي، حرك ساقك بحرية، دون سحب أصابع قدميك، وضعها على الأرض، كما هو الحال أثناء المشي العادي؛ قم بحركات حرة حول الجسم بيديك.

عند التحرك بوتيرة السير، في أمر "الانتباه"، قم بالتبديل إلى خطوة السير. عند التحرك بوتيرة سريعة، بناءً على الأمر "مجاني"، قم بالسير بوتيرة سريعة.

33. تبدأ حركة الجري بالأمر "RUN - MARCH".

عند التحرك من مكان ما، بناءً على أمر أولي، قم بتحريك الجسم قليلاً إلى الأمام، وثني الذراعين إلى المنتصف، مع تحريك المرفقين إلى الخلف قليلاً؛ بناءً على الأمر التنفيذي، ابدأ بالجري برجلك اليسرى، وقم بحركات حرة بذراعيك للأمام والخلف بالتزامن مع الجري.

للانتقال من خطوة إلى الجري، عند أمر أولي، قم بثني ذراعيك إلى منتصف الطريق، مع تحريك مرفقيك إلى الخلف قليلًا. يتم إعطاء الأمر التنفيذي بالتزامن مع وضع القدم اليسرى على الأرض. عند هذا الأمر، اتخذ خطوة بقدمك اليمنى وابدأ بالجري بقدمك اليسرى.

للتبديل من الجري إلى المشي، يتم إعطاء الأمر "الخطوة - مارس". يتم إعطاء الأمر التنفيذي بالتزامن مع وضع القدم اليمنى على الأرض. عند هذا الأمر، اتخذ خطوتين أخريين أثناء الجري وابدأ في المشي بقدمك اليسرى.

أرز. 4. قف في مكانك

34. يتم تحديد الخطوة في المكان باستخدام الأمر "في المكان، مع خطوة - مارس" (في الحركة - "في المكان").

ووفقا لهذا الأمر، تتم الإشارة إلى الخطوة من خلال رفع وخفض الساقين، مع رفع الساق 15 - 20 سم من الأرض ووضعها على القدم بأكملها، بدءا من أخمص القدمين؛ قم بحركات يديك في الوقت المناسب مع خطوتك (الشكل 4). في الأمر "STRAIGHT"، الذي يُعطى بالتزامن مع وضع قدمك اليسرى على الأرض، اتخذ خطوة أخرى مع وضع قدمك اليمنى في مكانها وابدأ في التحرك بقدمك اليسرى خطوة كاملة. في هذه الحالة، يجب أن تكون الخطوات الثلاث الأولى قتالية.

35. إعطاء الأمر بإيقاف الحركة.

على سبيل المثال: "بيتروف الخاص - توقف".

عند الأمر التنفيذي المعطى في نفس الوقت مع وضع القدم اليمنى أو اليسرى على الأرض، اتخذ خطوة أخرى، ووضع القدم، اتخذ موقفًا قتاليًا.

36. لتغيير سرعة الحركة، يتم إعطاء الأوامر التالية: "خطوة أوسع"، "خطوة أقصر"، "خطوة متكررة"، "خطوة أكثر ذكاء"، "نصف خطوة"، "خطوة كاملة".

37. لتحريك الأفراد العسكريين بضع خطوات إلى الجانب، يتم إعطاء الأمر.

على سبيل المثال: "بيتروف الخاص. خطوتين إلى اليمين (يسار)، الخطوة - مارس."

عند هذا الأمر، اتخذ خطوتين إلى اليمين (اليسار)، مع وضع قدمك بعد كل خطوة.

يتم إعطاء أمر للمضي قدمًا أو للخلف عدة خطوات.

على سبيل المثال: "خطوتان للأمام (للخلف)، خطوة - مارس."

عند هذا الأمر، اتخذ خطوتين للأمام (للخلف) ثم ضع قدمك للأسفل.

عند التحرك إلى اليمين واليسار والخلف، لا توجد حركة للذراعين.

يتحول في الحركة

38. يتم تنفيذ المنعطفات في الحركة وفقًا للأوامر: "إلى اليمين-VO"، "نصف دورة إلى اليمين-VO"، "Nale-VO"، "نصف دورة إلى اليمين-VO"، "حول - يمشي".

للانعطاف إلى اليمين، نصف دورة إلى اليمين (يسارًا، نصف دورة إلى اليسار)، يتم إعطاء الأمر التنفيذي بالتزامن مع وضع القدم اليمنى (اليسرى) على الأرض. في هذا الأمر، اتخذ خطوة بقدمك اليسرى (اليمنى)، وقم بتشغيل إصبع قدمك اليسرى (اليمنى)، بالتزامن مع المنعطف، وحرك قدمك اليمنى (اليسرى) للأمام واستمر في التحرك في اتجاه جديد.

للدوران في دائرة، يتم إعطاء الأمر التنفيذي في وقت واحد مع وضع القدم اليمنى على الأرض. عند هذا الأمر، اتخذ خطوة أخرى بقدمك اليسرى (عد واحدًا)، وحرك قدمك اليمنى نصف خطوة للأمام وقليلًا إلى اليسار، ثم انعطف بحدة نحو يدك اليسرى على أصابع القدمين (عد اثنين )، استمر في التحرك بقدمك اليسرى في اتجاه جديد (مع العد لثلاثة).

عند الدوران، تتم حركة الذراعين في الوقت المناسب مع الخطوة.